“炉火纯青”习仲勋

２００２年５月２４日晨,历经近９０年人生风雨又与病魔抗争半年之久的习仲勋告别人世。仅四小时后,９５岁高龄的资深中共元老薄一波便派秘书送来一副亲笔书写的特殊挽辞：惊悉“炉火纯青”不幸逝世,深表哀悼。“炉火纯青”,道家谓曰：炼丹成功时,炉火发出纯青色的火焰。后人喻之为功夫达纯熟完美的境地。薄老曾不止一次说过,这个评语不是他的发明,而是他亲耳听毛泽东讲的。５０年代初,薄一波一次晋见毛泽东,毛正在阅批主政西北的习仲勋写来的报告,遂递给薄看并问：“怎么样？”薄答：“好哇！”毛泽东摇了摇头,意味深长地说：“…     

荣格的“原型理论”初探

瑞士分析心理学家荣格将理论视角指向人类心理的最深处,提出了集体无意识理论,并认为原型是其主要内容。国内关于原型的研究在本质上似乎是属于诗歌的,探究的是原型在文学上的体现。本文旨在探究心理学意义上的原型,追溯荣格原型理论的提出及历史渊源,探讨原型意象的丰富涵义和特征,讨论原型理论的重要影响,为原型理论在一定意义上帮助目前中国人存在的心理问题提供理论依据。     

浅谈历史教学中应用多媒体的利弊

随着信息技术的迅猛发展,多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用,多媒体教学改变了“一张嘴一支粉笔一块黑板”传统教学方式。它的最大优势在于。将传统教学中单一的文字或简单挂图呈现教学信息的形式,转交为多媒体展示形式,从而克服了传统教学中文字呈现信息过于抽象的问题,而以生动具体、形象逼真的虚拟情景,把抽象的信息内容转变为具体的形式,使学生更容易理解。实现轻松愉快的学习。但“尺有所短,寸有所长”,本文就多媒体在历史教学中的利弊发表一点自己的见解。     

浅谈如何使小学语文教学生活化

在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等,从而引导学生走向社会,走向生活。     

浅谈在高中数学教学中对学生数学素质的培养

数学在各科的学习中占有基础性的地位,学习数学知识可以提高学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力。数学又是和我们有着密切联系的学科,因此在高中教学中,要认识到数学学习的重要性。高中数学教师要面向全体学生进行教学、注重知识的运用、学习方法的讲授以及学生能力的培养。     

论中学物理的交流合作能力

物理教育要从分发挥学生学习的主动性,要让学生在合作与交流中获得理智和情感体验,构建知识,倡导学生动手实践、自主研究合作交流学习。掌握解决问题的方法,从而使学生具有必备的物理科学素养,及创新精神和实践能力,因此,在课堂教学中要激发学生的研究热情,增强合作意识,学会研究方法,培养学生的创新精神和实践念能力。     

天津旧金店经营内幕

引言 我国民间手工艺人制做金银饰品具有悠久的历史。清末时天津首饰业已很兴盛,并在购销金银首饰、珠宝、钻石、玉器业务的基础上,出现了收购砂金自行加工熔炼成金条、金锭的商户。第一次世界大战后,金价下跌,银价上涨,于是一些专事倒卖金银的商户与经营珠宝、钻石的店     

对加强党校图书馆藏书工作的思考

藏书建设工作是图书馆最为重要的基础性工作之一。本分析了党校图书馆藏书建设中存在的问题,井提出搞好藏书建设工作的措施。     

追寻远逝的岁月——习仲勋革命活动旧址巡礼(下)

那是天连烽火,地走龙蛇的抗战岁月,陕甘宁边区的南北大门筑起了一道道铁壁铜墙 习仲勋曾经说过,他一生曾两次受党中央之命镇守“南大门”:第一次是土地革命战争时期二下关中,镇守陕甘宁边区南大门;第二次是在42年后出任广东省委第一书记、广州部队第一政委,担负起建     

郑州市南仓西街两座汉墓的发掘

1988年4月,郑州市客运公司三队在市内陇海马路与南仓西街交会处,于基建施工中发现两座墓葬,当即停工并上报有关单位,我所及时派人进行了抢救性发掘。现将发掘结果作一介绍(图一):