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11.
游台湾,一般无外乎日月潭、阿里山等地的走马观花,以及各地不同小吃的贪食,但洪谊静认为,要享玩台湾,应住上些日子,与当地人一起生活,然后细细品味其中的台湾人情,这才是台湾自由行的精髓。  相似文献   
12.
徐伊  詹亚平 《风景名胜》2013,(2):152-153
行程亮点 蓝天、白云、绿草、古堡、阳光、湖水……触手可及的云淡风轻,近在咫尺的自由自在,大自然赋予新西兰油画般的风景。喜欢滑雪、帆船、观鲸、登山、潜水、游泳和垂钓的人会发现,这里是难得的好去处。  相似文献   
13.
建国后党和政府解决广东疍民问题述论   总被引:2,自引:0,他引:2  
疍 (d劋n,音但 )民历史上是广东的土著居民 ,以船为家 ,以捕鱼和水上运输为主要职业 ,明清时期虽已基本汉化 ,但仍处贱民地位 ,备受歧视。新中国成立后 ,党和政府高度重视民问题 ,教育广大人民认识到民的落后及其与其他族群之间的隔阂是阶级压迫和阶级剥削的产物 ,采取多种措施将民从旧有的社会地位和生活方式中解放出来 ,实现了真正的民族平等和民族团结 ,使这一历史遗留问题得到了圆满解决  相似文献   
14.
在福建南平地区的千年古镇——樟湖,还保留着有着悠久历史,被专家学者称为“原始宗教信仰活化石”的樟湖蛇王庙和蛇文化系列活动,许多专家和学者都认为,崇蛇民族和地区有很多,但像樟湖坂蛇王庙这样保持完整的,在全国目前还没有找到第二外。  相似文献   
15.
詹雪龙 《风景名胜》2012,(9):108-122
翻阅历史,常州的人物是风华绝代的,"天下名士有部落,东南无与常匹俦"。行走街巷,常州的氛围是欢快热闹的,恐龙园、嬉戏谷,乐此不疲。雨巷、石桥,流水人家,吴地该有的景致风情,常州照例周全。"风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝",微醉且湿润的江南意蕴,常州笔笔到位。山水如画,徜徉常州绿水巍山之间,太湖淼淼,天目绰约,南山葱葱,茅山浩然,常州处处江南。当然,常州人也是愿意收藏记忆的,储藏室里藏着梳篦的小箱子可能还是太太婆的嫁妆。于是,常州山水在隽永明丽之外,又增添了钟灵毓秀的生气。常州人文在粉墙黛瓦、小巷春雨之中,又唤起了江南名城应有的风韵。  相似文献   
16.
詹雪龙 《风景名胜》2010,(5):134-137
行走乡间,常常会遇见原生态的民俗表演,鼓乐之声总是高昂嘹亮,服饰色彩总是欢快明亮,因为这是将当地民间最质朴的悲喜浓缩之后的释放。  相似文献   
17.
水景是最单调的景观,因为它的主体永远是无色无香的水; 水景又是变化最多的景观,因为它有着太多的表现形式——奔放的瀑如云,清幽的潭如碧,静谧的湖如镜,潺缓的溪如锦,而这些,只是对天台水景最粗略的勾勒。  相似文献   
18.
詹雪龙 《风景名胜》2010,(10):74-77
杭州运河的夜景照明有着不矫揉造作的“美”、让人品味和感受的“富”、收敛而不张扬的“秀”、以及带点节制的“亮”,为运河最南段谱写了一个舒缓、优雅、美妙的乐章。  相似文献   
19.
20.
詹克龙 《神州》2014,(2):213-213
教师的工作性质决定了"语言"对教学的重要性。随着人类文明的发展进步,传统的教学方式不再是物理教学的行为准则,更加立体、人性化的教学方式才是物理教学的追求。教师语言包括有声表达与无声表达两种方式,教师通过结合预设准备与自身表达能力,达到充分调动学生的学习兴趣的课堂效果,从而顺利完成教学任务。文章通过对教师语言在高中物理课堂应用进行分析,总结其中的教学经验,为其他相关教育工作者提供参考建议。  相似文献   
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