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正一近代日本的对外侵略始于19世纪70年代的侵台战争和"琉球处分"。不久后的1895年,甲午战争结束,中日签订《马关条约》,台湾全岛及其附属各岛屿、澎湖列岛沦为日本殖民地。1905年日俄战争后,尤其是1910年韩半岛沦为日本殖民地,日本对"满洲"(中国东北——作者注)的侵略正式开始。随后,日本对中国的侵略意图就更加赤裸裸地表现出来。1915年日本驻华公使向袁世凯政府递交了二十一条要求的文件,史称中日"二十一条",正是日本妄图将中国变为自己殖民地的 相似文献
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爱国主义情感维系了中华民族几千年的民族团结和经久不衰,是中华民族传统文化中最为浓郁,最为强烈的部分。爱国主义情感教育一直是学校德育的主旋律。选入初中课本中的古代诗文,多是我国古代文学艺术宝库中的优秀作品。不仅传承着我国优秀的古代思想文化,同时也是对中学生进行爱国主义教育、思想品德教育和挫折教育的极好教材。 相似文献
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续修一部好的志书,应首先重点考虑它的篇目设计,因为它是志书的总体结构和总体布局,在志书编纂过程中,起着宏观控制和指导作用,直接关系到志书的总纂效率和质量。为此,笔者从修志实践的过程中考虑,篇目设计一般来说,至少要经过“篇目初型、篇目成型、篇目定型”这样三个重要环节来完成为益。一、篇目初型首先,要制定续志编纂方案。召开修志专家和有关人员参加的修志座谈会,将篇目设计的内容进行一番全面的讨论和充分酝酿,把志书总体设计所确立的正确的指导思想,篇目中的结构、分类、特点、形式和基本要求等内容进行认真的提示,使其对志书的内容、体例有一个整体的把握和总体安排,制定出修志编纂方(草)案。其次,要博采众长搞篇目设计。通过方志室、档案馆(室)、图书馆和信息网等渠道,搜集大量的志书作参考,同时,尽量函购或交换获奖的一些志书作借鉴。再次,要不断接受新的志书框架设计,使篇目设计有所突破,更好地体现时代特色,顺应信息时代的需要。然后,确定一名熟悉本地情况的修志专家主笔草拟志书篇目,按照自然、社会和人文这三大要素的组成结构,形成篇目初稿。二、篇目成型篇目成型阶段,应广泛征求意见,可多层次的分步进行。分志初稿形成后,一是应先交各有关业务部门审... 相似文献
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探索中原地区农耕文明对游牧民族的影响,对于揭示游牧民族的汉化过程、了解民族间的相互交流和融合具有非常重要的意义。本文对山西大同南郊北魏(拓跋鲜卑)墓群出土的人骨进行了C、N稳定同位素分析,旨在揭示其食物结构的基础上探讨农耕文化对其生活方式的影响。一至四期出土人骨的δ13C值为-9.12±0.85‰,表明其主要以C4类食物为主,而其δ15N值(9.56±0.76‰)甚高,显示先民曾摄取大量肉食,即拓跋鲜卑进入中原地区之后,似乎仍以畜牧业为主,而受中原地区农耕文明的影响甚小。至于δ13C和15N异常的四个样品,可能来自其他地区。结合考古资料和相关文献,不难发现,与慕容鲜卑相比,拓跋鲜卑的汉化之路更为艰难。 相似文献
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西方的人类学者和比较宗教学者已经很长时间不再使用诸如“万物有灵论”如“图腾制”这样的术语了。这些术语是从把所有非基督教、非欧洲文化认定为下等文化的欧洲中心论学术思想衍生出来的。持有这种学术思想的学者还做出了与现代文化人类学论据不相符的荒谬的判断。首先,我要介绍一下使用“图腾制”术语的简短历史。这只是一个概要,至于此概念在中国的详细沿革,应由容易获取资料的中国学者来写。“图腾”(totem)这个词是阿尼史纳伯人(Anlshnabe)“doaem”一词的拉丁化变体。(“Anishnabe”是操阿尔表琴语文化的印第安人自己使用… 相似文献
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编修新《利津县志》使我们体会到:指导好基层提供准确、完整的资料,是编好志书的重要基础。现续志工作已经启动,首届志书编纂的好经验,我们仍要继承。笔者在此谈一下续志资料提供方面的几点具体做法。 相似文献
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<正>为撰写《辛亥首义百人传》②,笔者采访了辛亥后裔邱耀先先生,他拿出当年辛亥首义同志会签名册等珍贵史料,给我们讲述了邱鸿钧从辛亥首义到任孙中山警卫团团长的前前后后——— 相似文献
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思想政治课不仅向学生讲授马克思主义的一些理论知识,还要帮助学生树立科学世界观、人生观和价值观。但中学生普遍不喜欢上思想政治课,极大地影响思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。本文针对目前中学思想政治课的低效性的现状提出通过激发学生学习兴趣来提高思想政治课的教学效果。 相似文献