您仍在领路——追记恩师朱祖延先生

多年了,每当新年到来之前,我都会给住在江对岸的朱祖延先生寄一份贺年卡,春节里要登门拜年的名单中,再忙,朱先生家是必去的。他一直是我敬爱的人。     

建构主义理论在高中美术鉴赏教学改革中的应用

建构主义是革新传统教学的理论基础,其所倡导的个性化、情境、协作、资源的重要作用等等对现代教学提供出了新的要求。论文首先阐述了建构主义的知识和学习理论、教学理论,以此为基础,探讨了高中美术鉴赏课的教学改革。     

古巴缘何得以朝着民主目标迈进

朱安·J·林兹和阿尔弗雷德·斯蒂潘总结的关于民主的概念令人耳目一新。根据他们关于民主的观点,2006年,古巴菲德尔·卡斯特罗的辞职及随后劳尔·卡斯特罗的接任被认为是古巴从＂社会主义独裁＂政治体制向民主体制过渡的重要标志,不过,古巴之所以能朝着民主目标迈进,是以下述3方面的重要情况为基础的：第一,古巴人民对政府的信任;第二,古巴人对艰苦经济生活拥有惊人的忍受力;第三,美国对古巴实行的孤立主义外交政策产生的反作用。     

在日内瓦从事裁军、人权外交的回忆

从1949年到中央外事学校学习,后分配到外交部国际司任科员开始,我一生与新中国的外交结下了不解之缘。我的外交生涯里,在日内瓦任裁军事务大使、常驻日内瓦大使级代表兼中国出席联合国人权委员会代表团团长、联合国促进人权小组国际人权专家的经历,至今仍记忆犹新。     

浅谈如何提高政治课的教学效果

美国著名教育家布鲁姆认为：知识的获得是一个主动的过程,学习者不是信息的被动接受者,而是知识获得过程的主动参与者。但是在实际的思想品德课堂教学中,许多教师仍然未能改变单向灌输,以知识传授为主的传统教学模式。     

让一般学生树立起学习的信心

“中等生”大都缺乏主见,缺乏学习、活动的热情,没有与人竞争的勇气和兴趣。这部分“中等生”长期缺乏教师应有的关心、帮助、教育和培养,在集体生活中也缺乏唱“主角”的机会,自以为处在冷漠的关系中,加上对自身认识不够,形成了精神欲求不足的心理。这种心理状态与我们所提倡的现代人意识是格格不入的,与素质教育的要求是相背离的。     

第一次国共合作与北伐

在上个世纪20年代,由国共两党结成的革命联合阵线与帝国主义及其走卒北洋军阀的矛盾是中国社会的主要矛盾。由于两党携手合作,由孙中山一手建立起来的南方革命根据地不断得到巩固和发展,这对于北洋军阀是一个严重的威胁。盘踞在中国中部、北部的各路军阀为了维护自己的统治,暂时停止了彼此     

家庭教育的重中之重——习惯养成

我们抓住了教育孩子的最佳时期,孩子上小学前就养成了较好的生活习惯,上小学后就养成了较好的学习习惯,并培养孩子广泛的兴趣爱好,随着年龄增长以后就进入良性循环,所以就没让我们费太多的气力了。     

将课堂打造成中职德育改革的新阵地

在当前情势之下,在中职教育之中,机会和挑战并存;对德育教育进行变革成为大势所趋,要转化传统的教育形式,就需从多个层面出发,以学生的实际情况为基准,对德育教育进行科学的变革,以促使其与时代发展需求相适应。     

《考工记》中的“和合”思想

《考工记》作为儒家典籍《周礼》之一篇,其中蕴藏着浓厚的文化内涵,尤其是当中"和合"的思想。本文将分别从车、兵器的制造、染色湅丝工艺阐述其中的"和合"内涵。