飞

正9月20日多云"一起去飞……呜……一起去飞……"面对着积压如山的补充习题和课外作业,突然很怀念飞的感觉。飞的感觉是什么?是风拂过脸庞,那像是骚动的感觉。那是全身的自由,心也在这飞翔的路途中一起自由。可惜这只算是我的臆想吧,我没有如此飞翔过,也没有像老鹰一样,在天空鸟瞰这陆地,看今天的花开,明天的叶落。耳机里的声音快要醉人,仿佛歌者真的体会过飞的感觉……当我对那些数学题厌倦时,我就站着看向窗外,在那时,他们正好唱到:"在这里的每     

课程资源开发利用的问题与策略——基于甘肃省农村中学研究性学习开展现状的思考

课程资源是研究性学习课程实施的基础,课程资源开发利用的问题主要是课程资源利用范围狭窄,局限于从互联网上获取间接经验信息,对社会或社区广泛的自然、人文及物力资源等利用很少,致使学生探究主题狭窄、实践能力难以提升。课程资源的开发利用策略主要有充分利用网络信息资源、开辟研究性学习课程实验基地、开发和利用本土资源等。     

唐宋时期中國封建社会的巨大变革

中国封建社会史的分期問題,最近在历史学界初步展开了討論。意見是比較分歧的,而爭論还不够热烈。要想解决这一重大問題,必須对中国封建社会的发展进行深入的研究。最近的討論一定会促进史学研究工作的进一步探討。这是十分可喜的現象。在通常的情况下,中世紀史可以分做早期、盛期及解体期。封建社会的解体意味着資本主义生产关系不僅已在封建社会內部萌芽,而且意味着新的生产方式正在逐步取代旧的生产方式。明清之际,我国虽然产生了資本主义萌芽,但它取代封建主义的过程还未开始,封建生产方式的生命力还继續存在。因此,鴉片战爭以前,严格意义上的封建社会解体阶段,在我国中世紀史中是不存在的。我觉得,把中国中世紀史划分为封建社会的早期和盛期两个阶段是比較合适的。     

耀窑的马蹄结构及烧成技术

耀州窑烧瓷始于唐,以后经过不断改进和发展,到了宋代,其结构已日趋完善,因其窑墙外形酷似马蹄形故被称为马蹄窑.     

常胜将军粟裕

1927年初夏的一个深夜,湖南常德省立第二师校园内通城北的粗大下水道里,一位学生装束的青年正踩着没膝的污水,猫着腰急切地向城外奔跑。下水道的出口处,是烟波浩森的洞庭湖。年轻人摸黑找到一叶扁舟,吃力的划过湖面,悄悄爬上一列北去武昌的列车……10多天前,长沙骤然腥风血雨。“马回事变”,众多共产党的优秀儿女血洒江城,常德地区同样本能幸免。在湖南省立第二师范,反动当局秘密诱杀了校长胡佳摇,并下令通缉二师所有共产党员和共青团员。下水道里的那位青年和同伴们是最后一批撤离学校的。到了武昌,青年人很快成了国民革命军第…     

2004年日本的魏晋南北朝史研究

回顾2004年的魏晋南北朝史研究,我们可以看到以下的两个显著动向:一是长期处于低调的贵族制研究出现了复苏的苗头,二是有关出土资料的研究继续呈现发展的趋势。下面,首先从贵族制的相关论考开始介绍。渡边义浩《三国政权的结构与“名士”》(汲古书院)通过分析贵族存在方式,指出     

郑樵与《通志》

宋代兴化(今莆田),有一位杰出的史学家叫郑樵。他的一生充满了传奇色彩,几十年如一日,在家乡读书、教书和著书,走上一条自学成才的成功之路。他的代表作《通志》与唐杜佑《通典》、元马端临《通考》合称“三通”,为古代知识分子必读之书,有“士不读三通,是为不通”的说法。其中