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作为杰克·伦敦最重要的自传体小说,《马丁伊登》讲述了男主人公马丁不顾周围人的反对坚持写作最终实现梦想,后来其却因幻灭感而自杀的心路历程。通过细读文本,不难发现有很多关于男性身体的描述。由于自己无力改变社会本身,马丁最终只能通过对身体的放逐来表明其对主流社会的颠覆。 相似文献
42.
16世纪中期以来,伴随着第一波"西学东渐"的浪潮,西方教育开始传入中国,作为中西文化交流的主体,艾儒略等天主教耶稣会传教士将西方教育的知识分类体系与课程设置体系传入中国。以亚里士多德形式逻辑学为代表的西方科学方法论也在明清知识阶层中得到传播。本文以艾儒略所著《西学凡》、《职方外纪》等书为中心来探讨明清之际西方耶稣会教育对中国近代教育的影响。 相似文献
43.
"社会生活在本质上是实践的"这一命题揭示了人和人类社会的形成机制、生存发展方式及客观基础,说明了实践观点是唯物史观的最基本的观点。本文以字面意义上的理解为切入点,分别从对"全部社会生活"基本条件的探讨、对实践本质的把握以及对"社会"在本质上的理解这三个方面对该命题做了详细的阐述与思考。 相似文献
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46.
国民休闲纲要要求促进国家旅游休闲规模的扩大和品质提升,大力倡导国民休闲活动。然而景区新一轮涨价潮与其指导思想背道而驰,景区门票涨价成为当下最热门的议题。如今大多数景区已迈入"百元时代",景区门票难以"亲民"。为了进一步深入探究"看不起的风景"背后的问题所在,本文分析了旅游景区涨价的现状和特点,景区门票高涨所带来的影响及影响因素,最后对于如何应对景区门票上涨,分别从景区、地方、制度方面提出了六点意见。 相似文献
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48.
1932年8月7日,哈尔滨市道外的一段江堤被洪水冲夸了,洪水如野兽般奔向市区,转眼间冲倒了房屋,淹没了街市,哈尔滨顿时成了一片孚国。居民们呼喊哭叫着,纷分逃向高处,躲避水灾。 相似文献
49.
50.
<正>混龄教育为不同年龄幼儿提供同一游戏空间,扩大幼儿的互动范围,使幼儿有更多机会与异龄伙伴互动,学习与人交往,对其情感、价值观形成有着独特价值,促进幼儿的发展。菜单式混龄俱乐部以幼儿发展为本,根据不同年龄幼儿的兴趣、需求和发展水平,通过提供丰富、有趣的菜单供幼儿自由选择参与,让幼儿积极体验异龄交往、学习的乐趣,促进幼儿的社会性发展。 相似文献