我的西安

我不是西安人,和西安也无任何瓜葛,也从来没有真的到过西安,就冒冒然地损其为己有,也许已经被某些正宗西安人（如我的笔友之流）“腹诽”或“痛骂出声”了：好大的胆子！其实鄙人极胆小,但皮厚,且两地相隔千里、便有些有恃无恐起来、颇有些小人得意之嫌。但我对西安的“这段情“由来已久,其中确实是有原委的,且容我慢慢道来。我看惯了江南的小小山丘、古镇水乡、古典园林,对“大漠孤烟直,长河落日圆“的北方大漠和”前不见古人,后不见来者“的崇山峻岭、黄土地及深沉苍凉时“信天游”有着无比的向往。不知道这是否有点“离经叛道…     

阿里的红柳

红柳是阿里高原上最普通、最常见的一种植物,学名秀丽水柏枝。她遍地生根、开花、结果,从不向人们、向大自然索取什么,只是默默地奉献着。因此,长期在这里生活工作的干部群众也将红柳作为他们生活在这片神秘土地上的共同的精神支柱。     

云岗与佛的对话

偶然翻出一张满是尘土的照片,拂拭干净,是五年前在大同云岗照的。落日照在巨大的岩体上呈一片淡红,石窟里的佛像在夕阳下显得轮廓益发清晰俊美,在上角露出一隅蓝天。     

欧弗·巴尔-约瑟夫（Ofer Bar-yosef）教授访谈录

巴尔-约瑟夫是以色列犹太人。毕业于特拉维夫著名的希伯莱大学．1963年获考古与地理学学士：1965年获史前考古学硕士;1970年获史前考古学博士学位（毕业论文：“巴勒斯坦的旧石器时代文化”）。1967—1970年在该校考古系任助教;1970年升任讲师;1973年升任副教授;1979年任教授。鉴于他的学术声望,1988年被美国哈佛大学人类学系一皮博迪博物馆聘为George G．and Janet G．B．MacCurdy史前考古学教授。     

培养学生自信心 指导学生心理健康发展

如何让学生化自卑为自信？我的另一个体会是,创设时机和条件,让学生从成功的喜悦中获取自信心。事实表明,过多的失败体验,往往使学生对自己的能力产生怀疑,而成功的体验往往可以增强学生的自信心和进取心。     

高中英语教学中的情感教育

随着社会的不断发展与进步,素质教育成为了学校关注的热点。在英语教学过程中,情感教育的实施有利于培养学生的创新素质,是英语教学的手段,直接影响到英语教学的课堂效率。因此,情感教育是现代教育的基本要求,是学校教育成败的一个标准。那么,怎样培养学生积极的情感呢?     

坝坝电影

20世纪七八十年代,农村文化生活贫乏,唯一的文化娱乐就是公社放映队放坝坝电影。     

编读之窗

征联欣赏亲爱的读者:本刊2011年第10期刊出三副联求对,现从大量应对中选出以下几副佳作发表,请读者赏析。出句(上):白日过长空,莫让时光空逝去对句(下):青春担大任,敢教艰巨任挑来     

编读之窗

征联欣赏亲爱的读者:本刊2011年第9期刊出三副联求对,现从大量应对中选出以下几副佳作发表,请读者赏析。出句(上):天下为公,义举推翻封建制对句(下):人民至上,忠魂擎起共和旗(山东·陈放)域中撒爱,仁心铸就共和碑(山西·张兴贵)民生在抱,丹心筑起共和墙(江苏·卜用可)