《经籍Zhuan诂》与汉语辞书编纂

本较为系统地论述了《经籍Zhuan诂》在汉语辞书编Zhuan书上的地位,成就和缺失,共分为三大部分。第一部分论述《经籍Zhuan诂》的地位和成就,第二部分论述《经籍Zhuan诂》取得突出成就的原因,第三部分论述《经籍Zhuan诂》的缺失及今人对其所作的弥补。     

河北武安明代寺庙群

第三次全国文物普查是我国文化遗产保护领域的一项国家工程,也是近几年内文化遗产保护工作的重中之重,引起社会各界的广泛关注。为了能够形象而具体地向公众展示普查工作阶段成果和重要发现,本刊从本期开设“‘三普’新发现”专栏,向公众介绍在“三普”过程中新发现的重要文物遗存。     

卖懒——岭南另类年俗

以前中国人过年,从腊月忙到正月,除旧布新的考量,一直贯彻其中.有一首《新春习俗歌》唱道:“腊月二十三,晒被洗衣衫;腊月二十四,清洁房边地;腊月二十五,扫房掉尘土;腊月二十六,洗净禽畜屋;腊月二十七,里外洗归一;腊月二十八,家什擦一擦;腊月二十九,脏物都搬走.” 到了除夕,“有形”的脏、旧都已经被清理完毕,就轮到打理“无形”“精神层次”的了,比如“送穷”.     

“遣唐使时代的东亚文化交流”国际学术研讨会纪要

由杭州大学日本文化研究所与浙江省中日关系史学会共同主办的“遣唐使时代的东亚文化交流”国际学术研讨会,于１９９８年８月１日至４日在杭州举行。本次会议得到日本国际交流基金的资助。研讨会共收到论文３０余篇,来自中国、日本和法国的４０余位（日本近２０位）学者...     

对抗美援朝的历史回顾——纪念抗美援朝50周年

朝鲜是中国的邻邦,1895年被日本帝国主义占领,沦为日本的殖民地达半个世纪之久。朝鲜人民为争取独立和解放,曾经进行了长期的不屈不挠的斗争,直到第二次世界大战结束,朝鲜人民才从日本帝国主义的铁蹄下挣脱出来。但是,1945年8月上旬,美国得悉日本投降的意愿后,即拟定了受降步骤的命令。     

新见(旡可)簋再议

<文物>2009年第2期刊载了张光裕<(旡可)簋铭文与西周史事新证>一文,作者对"(旡可)簋"铭文做了精彩的考释,并指出了这一器物的重要价值,读后颇受启迪.然笔者以为,"(旡可)簋"铭文的考察尚有略可补充之处. 一、"(旡可)簋"所述史事的年代     

武圣关羽：从人到神的千年历程

关羽生前的爵位是最低一级的亭侯,然而身死之后他却步步高升。早在宋朝他就被追封为王,明朝又晋升帝位,清朝时他成为与孔子平起平坐的武圣人,到了民国他是儒道释三教、人鬼神三界共同尊奉的关圣大帝……     

稀世罕见的“红楼金画”

上个世纪20年代,我的父亲徐寿征一直辗转在几家烟厂打工,由于只上过两年私塾,左腿又微跛,生活总是不景气。但是家父却以收藏“烟画”而名扬大江南北,甚至落得个响当当的浑名——烟画大王!众所周知,烟画”就是香烟盒中夹带的画片。这种小玩意,看来微不足道,但在当时,却被烟草商看成最热门、最有竞争力的促销手段。“烟画”的题材以花卉、动物、山水以及儿童生活等居多。一般单幅单张,背后配以短诗、词牌,供成人欣赏,或给孩童戏玩,总之人见人爱,老少咸宜。岁月悠悠,加之生活难以安定,父亲所拥有的“烟画”,后来都散失了。出人意料的是,1970年…     

初中数学教学中的“导”与“练”初探

在学生学习的基础学科中,数学学科显得非常重要。教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法,学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,不仅要靠教师的“导”,更主要的是学生会“练”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用,才能提高教学效果,达到教学目的。而实现这一目标的前提是必须在“导”与“练”的关系上多下功夫,在学生参与教学活动的全过程上做好文章,增强学生的参与意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与质量,培养学生的参与能力。     

论小学数学课堂中学生语言表达能力的培养

人们一直认为数学课堂是以培养数学能力和逻辑思维的,与培养、训练学生的语言表达能力并没有关系,实际上,使学生完整地表达自己的思维过程是小学数学课堂教学的重要任务之一。思维不清则语言不明,数学语言是数学思维的载体,本文将再此谈谈在小学数学课堂中如何培养低年级儿童的语言表达能力。