首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   85篇
  免费   0篇
  2024年   1篇
  2023年   4篇
  2022年   4篇
  2020年   2篇
  2019年   3篇
  2015年   1篇
  2014年   7篇
  2013年   8篇
  2012年   6篇
  2011年   5篇
  2010年   5篇
  2009年   2篇
  2008年   1篇
  2007年   2篇
  2006年   1篇
  2005年   2篇
  2004年   3篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   3篇
  1998年   2篇
  1997年   4篇
  1996年   3篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   1篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1988年   2篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1954年   1篇
  1951年   1篇
排序方式: 共有85条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
父亲申作松,生于1932年,八九岁时同我大爷一起闯关东,由山东目照来到吉林抚松。父母养育了6个孩子,我最小,生我时,均已年近四十。  相似文献   
32.
申云雁 《神州》2013,(27):171
新课程改革对于教师来说,既是一种机遇.又是一种挑战。通过一个学期的尝试,我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中,我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都是以学生为中心。以重视和培养学生的能力为目的。我在理解教材、把握教材、使用教材时,始终把它作为出发点和归宿,充分发挥新教材的优势,以课堂为主阵地。努力培养学生学习的主体性和学习能力。革新了小学数学教育的目标和课程理念.教学设计是新课改的目标和理念的有效载体.  相似文献   
33.
以对国家非物质文化遗产“广昌孟戏”的田野调查为基础,考察该制度在具体非遗项目中的适用情况,为非遗传承人制度的调整和完善提出建议:根据民意确定传承人人选、考虑认定团体型传承人、建立和完善传承人管理机制。  相似文献   
34.
35.
申辽原 《文史天地》2010,(12):49-52
700多年前,蒙古通过一场长达半个世纪的战争,终于灭亡了南宋。南宋的抗蒙战争,在四川历时最久,而四川的抵抗,最后终结于合州(今重庆合川)的钓鱼城。钓鱼城最后的守将——王立,一位足智多谋,英勇善战,屡败蒙古军的骁将,在最后关头,为了保全城中十万军民的身家性命,不顾背负一世骂名,向蒙古人递交了降书。  相似文献   
36.
八十年前的汉口是什么模样,汉口人是怎么生活的?阅读父亲田镇瀛八十年前的日记,仿佛穿越到那个年代的汉口:曾经的五国租界,尚有法、日租界留存,街头可见外国巡捕,中国人可以自由地出入租界吗?有声电影登陆汉口影院,中途进场看电影,下一场还是那张票可接着看,追星的是何阶层,票价几何?油腻的饮食,让北方人颇不受用;商店的营业员强行向顾客推售商品,让人反感;街头行走的小学生、童子军,构成城市一道靓丽的风景线;还有傍晚街头的“游妓”等等.汉口,国际化的都市,展现在我的眼前.  相似文献   
37.
药帮巷泛指硚口长堤街东段南侧药帮大巷、药帮一巷、药帮二巷、药帮三巷、怀安一里一带,属于大汉正街范围,是清初形成的街巷.清康熙年间,河南怀庆府药商在此兴建了一座药王庙,称覃怀药王庙,故这一带河南药商居住的里巷,其命名与怀庆、药帮相关者多(目前这一带的原居民仍以河南祖籍的居多).在原药王庙、药帮巷的西边,原有也是康熙年间兴建的汉口山陕西会馆(俗称山陕会馆、西会馆或西关帝庙),会馆花园的原址上后来建成花园巷以及花园南巷、花园北巷.  相似文献   
38.
申培英 《神州》2011,(9X):85-86
《英语课程标准》教学实施建议部分要求:教师要拓展学生的文化视野,发展学生的跨文化交际意识和能力。英国语言学家拉多(R·Lado)指出:“我们不掌握文化背景就不可能教好语言。语言是文化的一部分。因此,不懂得文化的模武和准则.就不可能真正学到语言。”  相似文献   
39.
北京市考古研究院藏琉球国中山王嘉庆十五年(1810)贺表,系民国九年(1920)周肇祥旧藏。贺表精裱折装,6折,每折长16.8、宽34.1、总长100.8厘米。楠木板护夹,板上题签“琉球国中山王嘉庆十五年贺表”(图1)。每折3至7行不等,共计292字,落款为“嘉庆十五年九月初十日琉球国中山王臣尚灏谨上表”,上钤盖朱文印“琉球国王之印”。  相似文献   
40.
当前社会经济飞速发展,我国普通高等教育已经走向大众化,而高等职业教育却没有得到长足发展,显得滞后。本文通过对高等职业教育原因的分析,并对高等职业教育中存在的问题提出一些应对性的策略。力求为高等职业教育研究以及企业和学校实践操作提供理论参考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号