阅读教学要以读为本

阅读教学是语文教学的重点、难点。语文课程标准指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。＂所以,阅读教学更应该遵循语文的本质,阅读课应以读为主。北京市丰台区特级教师刘毅认为：一节好的语文课,应当是书生朗朗,以发展学生语言：议论纷纷,以发展学生的思维;情趣融融,以丰富学生的情感。所以许多教育专家指出语文课应该以读为主,书声朗朗应该成为一节好语文课的主要标准。     

物理演示实验的有效设计

物理教学是以实验为基础的教学,演示实验占整个中学物理实验绝大部分,它对帮助学生深刻理解物理概念和规律、掌握研究物理的科学方法、培养学生严谨认真的科学态度具有重要作用。老师设计的演示实验应当具有简单直观、形象真实、生动有趣、启迪智慧的特点。     

浅谈蓝色背景下的大学生校园文化建设

站在蓝色世纪的起点,以海洋大学为依托的大学生校园文化建设要紧紧围绕蓝色境界、蓝色理念、蓝色理想、蓝色精神,建成、健全蓝色科技文化等五个以蓝色文化为核心的大学生校园文化体系,培养具有海纳百川、兼容并蓄的海的精神和利万物而不争的水的秉性的新时代大学生.     

关于加强国有林场人力资源管理的研究

国有林场属于林业的重要内容之一,是我国林业建设的主体,具有举足轻重的作用。本文从人力资源的角度出发,分析我国国有林场在人力资源管理方面出现的问题,以及一一对应分析这些存在的问题应当采取哪些措施。     

对开展小学生思想品德教育的思考

思想道德教育在小学德育教育中占有着重要的地位,学校德育的根本任务就是要坚持以人为本,不断改善德育方法,进而来实现小学生德育素质化。要想将小学生培养出一个具有良好的思想品德,不是一个简单的事,是一项比较复杂繁琐的工作,内容也是非常多。小学生良好的思想品德的形成不仅仅是要靠学校教育,还是必须要有家庭以及社会来共同努力创造出一个非常好的育人环境,这样才能使小学生真正的养成良好的习惯,最终形成具有高尚品德的人才。     

加强我国生态文明建设的思考

本文从生态文明的科学内涵入手,分析建设生态文明的意义和存在的问题,最后提出加强我国生态文明建设的对策。     

战争的角落:平定准噶尔战争中两个清军战俘的人生际遇

本文依据一份清代档案并结合《平定准噶尔方略》等文献,对清朝与准噶尔之战中被俘并转卖到库车的两名清军战俘的人生际遇进行了评析。     

浅论图书馆社会职能与当代大学生阅读

本文是以大学生阅读的问卷调查为基础,分析了当代大学生的阅读习惯,指出学生在阅读中存在的问题,剖析了图书馆应肩负起推进大学生阅读的使命,要在学院阅读文化氛围形成上发挥自己应有的作用。