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天、地、人合作的历史画卷──读《中国民间美术全集·器用编·工具卷》立可由南京博物院民俗研究所副所长徐艺乙主编的《中国民间美术全集·器用编·工具卷》终于与读者见面了。该书由山东教育出版社和山东友谊出版社联合出版,大陆与台湾同步出书,是著名美学家王朝闻任... 相似文献
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关于人类的起源,国内理论界历来存在着两种相互对立的观点,一种是依据于恩格斯的劳动创造人的学说,将人类产生的基本原因归结为“劳动”,本文称其为“劳动说”;另一种则依据现代达尔文主义强调生物进化的决定因素在于突变、选择、隔离等遗传学机制的论点,将人类起源归结为进化生物学问题,本文称其为“遗传说”。龚缨晏先生的《关于“劳动创造人”的命题》属于后者(论文刊载于《史学理论研究》1994年第2期,并分别为人大夏印资料《历史学》1994年第9期和《新华文摘》1994年第9期全文转载。本文简称为“《命题》”。以下凡未注明出处的引文,均引自《命题》)。 相似文献
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设计的本质是一种创造行为的集中体现,需要突破传统思维模式,可以在不合理中寻找机会,文章主要论述了逆向思维在建筑设计创新中的作用研究,指出设计师既要保持作品的原创性,还要保证作用脱颖而出,深入了解有关逆向思维与方法,为形成优秀创新能力创造有利条件。 相似文献
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我们在理解和运用多媒体的基础上,要让多媒体更好的服务于物理教学,实现多媒体和物理学科资源有效整合。教师利用多媒体对物理进行辅助教学,可以由浅入深、深入浅出的化解知识难点和突破知识重点,也可以展示直观的、宏大的、精巧的物理过程;但是,笔者在物理课堂教学中经发现多媒体在物理教学中的存在诸多误区。计算机辅助教学已经是教育革新的一大亮点,同时多媒体教学也进入了普及阶段,这是由于多媒体辅助教学有诸多的优越性。 相似文献
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一、创设问题情景 问题是数学的心脏,数学的真正组成部分是问题和问题解决,数学教学的核心是培养学生解决数学问题的能力。为此,课堂教学中教师要增强问题意识,注意为学生营造不同的问题情景,让学生通过一系列思维的加工发展自己的创新思维和能力。构建问题情景,教师可以从以下几方面着手: 相似文献
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