新课程标准下如何进行数学教学数学

新一轮基础教育课程改革实验已有几个年头了,小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,课改的全新理念带来了全新的课堂教育生活,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了可喜变化。但随着课程改革的不断推进和深入,它带来的不仅是变革,也带来了不少争议和探索,也促使教育不断地向前发展。     

论清代的举人拣选与入仕

清朝入关后，在承袭明制的基础上，经过不断调整，订立了集拣选资格、挑选程序、入仕范围和补缺班次为一体的举人拣选制度。后因仕途壅滞，清政府又对该制度进行变通：一是在制度框架内，增加截取和验看环节，经吏部月选，授官知县和教职，使拣选的内涵和外延发生变化；二是变革制度章程，改吏部铨选为分发试用，遇有缺出，由督抚题补，致举人大挑出现、定制。但受环境制约，制度变通只能在固有体制内进行，并不能从根本上解决仕途壅滞的困局。时间一长，数量庞大的待缺官员、吏部频繁的截取行为和拣选举人无人拟选的多重矛盾交织在一起，慢慢消磨了官场的朝气，使清王朝统治渐渐走向终点。