明代青弋江流域佛教系统初探——以寺院的时空分布为中心

青弋江流域是广义江南的重要组成部分,明朝时期流域内佛教稳定发展。通过对方志资料为中心的数据统计,我们可以发现,明代青弋江流域内寺院的新建、重修呈现出较为明显的时空差异。在新建寺院方面,时间上集中于洪武、万历、崇祯三朝,空间上则以宣城所在的中游地区为核心;在重修寺院方面,时间上以正统之前居多,空间上仍以宣城、泾县较为集中。宣城、泾县成为明代青弋江流域佛教发展的中心地区,与其悠久的佛教传统、良好的佛教基础以及较高的社会经济发展水平密切相关。     

重庆地区的三线建设与调整改造

<正>1980年我从基层单位调入重庆市计划委员会,从事国民经济管理工作。当时正值全国三线建设结束,在改革开放进程中三线建设存在的问题陆续暴露出来。1983年底国务院三线建设调整改造规划办公室成立,揭开了全国三线建设调整改造的序幕。重庆是三线调整改造重点地区,20世纪90年代我是市计委分管国民经济规划和工业的副主任,分管三线建设调整改造工作。因此,对重庆地区的三线建设和调整改造情况有些了解,下面作简要介绍。     

“老虎队”横行苏北运河

要钱不要命,严重超载使这条船成了“潜水艇”摄影／沈银苏北运河上,与先进运力形成强烈反差的是小机船队正成倍增加,运河船员称其为“小机队”,又因这些小机队时常敲诈、抢劫国企及集体船队,船员们普遍称小机队为“老虎队”。随着水运市场的放开,仅苏北运河沿线某市的小机队就已发展到３００多个,加上苏北里下河地区涌进运河的,总数已达５００余个。这些小机队多是一些农民或个体运输专业户自发购买社会上的那些早应淘汰报废的水泥船,几户成立一个小船队参与黄沙运输。由于小机队的船民素质、航速、船质等远远不能适应航行规范,给…     

不愧为名臣

王士俊能够理直气壮地关心人民,维护正义。不怕报复打击,百折不屈,官至督抚,安贫乐退,卓然为一代名臣。士俊是黔南福泉牛场堵游人,康熙五十六年（公元1717）中举,六十年进土,选为庶吉士入翰林院。雍正即位,“以行政之紧缩为归,一洗康熙末年宽大纵容之弊。”罢鹰犬之贡,反对大吃大喝。“澄清束治,又安民生……以端治化之本。”清查亏空,成立会考府,不能清查的人员立即撤换,皇亲国戚不得例外,各地相继开展。河私容忍的督抚一同治罪,绝不姑容。自杀的重治,以嫡亲项罪,防以死抵罪,肥其子孙,脏款不许一文落空。土俊大胆提出…     

中国近代的外交与外交礼仪

19世纪70年代,清廷各级外交人员出国后,认知、认同、接受了西方国家的外交观念及其礼仪惯例,并开始了逐渐与其接轨的近代化进程,但同时也出现一些礼仪对接中的错位现象.出于外交的需要,清廷初步确定了清国的国旗、国歌.这一时期清廷外交理念及外交活动的变化是巨大而深刻的,功不可没.但中国在政治上付出的代价也是巨大的,惨重的,其教训也同样是不可忘记的.     

安徽铜陵师姑墩遗址出土原始瓷的初步分析研究

通过对铜陵师姑墩遗址出土的29件原始瓷进行的检测分析表明,师姑墩原始瓷胎为高硅低铝型,部分器物胎体的Fe_2O_3和TiO_2含量较高;釉属高温钙釉,釉中Mn和P含量相对较高,其可能由草木灰引入,部分器物釉中含较高的Fe_2O_3,致使釉色较深。这一结果为皖南地区先秦时期原始瓷手工业发展研究提供了新的科学依据。     

狐狸和公鸡(彝族)

一天晚上,有一只大公鸡飞到一棵树上去过夜。刚刚飞上树,就有一只狐狸为寻找食物来到了树下。它有气无力的样子,好象几天没有吃东西了。它发现了树上的大公鸡,立即抖擞精神,禁不住口水直往外流,自言自语地说:“今天的晚餐又有了。”狐狸抬头看了看树上的大公鸡,装出很亲热的样子,客客气气地说:“公鸡大哥,您好。我告诉您一个好消息。”“有什么好消息,请直说。”公鸡警惕地,一本正经地说。“您知道现在的动物都是好朋友吗?”狐狸眉飞色舞地说。“昨天晚上,大家在一     

从理论到实践——边防基层之旅

一、精心谋划求实效,倾听教诲明方向为了给今后的任职工作打下良好的基础,我们利用课余时间前往基层单位实习调研,单位领导为我们实习任务做出了明确的指示与讲解,为圆满完成实习任务做好了先期保证。单位领导强调指出:     

在化学教学中体现学生的主体性

传统意义上的教学设计,主要是老师从主观愿望出发,以老师为中心,以教材为依据,凭借自己的教学经验,主观意志．进行安排和策划,其适用性和合理性都较差．教学效果常会事倍功半。     

民国西康师范教育发展启示

20世纪20、30年代,国势衰微,社会动荡不安,帝国主义国家对中国虎视眈眈,国民政府的边防在步步后退,中华民族到了濒临亡国的危险时刻。西康地区作为抗战建国和民族国家建设的大后方和根据地,加快西康地区的教育建设已经刻不容缓,其中培养合格的师资更是加快教育发展的关键,西康省立康定师范学校就是在这样的背景下诞生的。西康师范学校在抗战最艰难的时候,一直坚持办学,培养了一大批的优秀人才。本文试图通过对西康师范学校发展过程和办学情况的研究,来总结国民政府时期发展边疆民族师范教育的经验教训,为当今的边疆民族教育提供一些有益的历史借鉴。