新课改语文教学中非智力因素的培养及反思

语文教学中,要关注“人”的发展,很重要的一点,就是要关注学生这一“人”的非智力因素的发展。而教师创设的教学活动,能有效地促进学生的非智力因素的发展。良好的非智力因素能够使学生产生和保持积极、热情、认真、自信的心理状态,这样智力因素和非智力因素就会在学习中形成良性循环,从而也提高了语文教学的效果。     

新课改中自主、合作、探究式语文教学

《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,改变过去那种单一的、以接受性学习为主的学习方式,探讨和实践如何在语文教学中运用自主、合作、探究的学习方式（即“探究性学习方式”）,从而培养学生勇于质疑问难,主动探索,切磋学问,敢于创新的精神和学会合作、学会学习的能力”。     

中学生良好语文习惯的培养

在语文学习中,结合自身实际情况,经过不懈的努力,就能养成良好的语文学习习惯,从而提高自身的文化品位和审美情趣,为语文的学习打下坚实的基础。     

民国时期河南省级行政机关历史沿革（七）

河南省会计处 省会计处系全省会计工作的指导、管理机构。该处主要负超然主计制度推行之责,承国民政府主计长之命,并依法受省主席之指挥,主办河南省各机关岁计、会计事务。     

掌握创新学习方法培养创新学习能力

知识经济的时代向教育提出了更高的要求:培养高素质的创造型人才。"以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。"已是素质教育面临的重要课题。为此,我大胆地进行课堂教学改革,构建创新学习     

电子档案双套制问题分析

现阶段,如何处理好电子档案和纸质档案的关系,抓好档案的"双套制"管理,特别是电子文件的管理,是档案管理工作者的重要课题。     

知识产权保护与档案管理

知识产权档案是知识产权的载体之一,也是单位档案管理的重要组成部分。     

从瓦窑堡的窑洞开始——忆良师益友胡耀邦

50年代初,在一份自传中,我曾经写过：胡耀邦同志是我在延安工作时期的楷模,今后我还要努力向他学习。如今,耀邦同志已经作古,人民对他光辉的一生作出了恰如其分的评价;我们这些步入耄耋之年的老战士,念起他,想到的常是一些小事。我想,这些“小事”,是不是能够作为对这位伟人革命生涯的一些注脚呢?     

山西省转型期旅游场强时空异质性特征及机制

以山西省转型期旅游发展为例,选取2005、2011和2017年17项指标构建城市旅游发展综合实力评价体系,基于改进场强模型,借助GIS技术和地理探测器模型,分析旅游场强时空异质性特征及演变机制。结果表明:(1)旅游场强高值区范围扩大、逐步形成叶脉状网络空间形态,突破了早期"人"形格局限制;(2)各地市旅游场强前期整体上升,后期集中在大西高铁沿线,城市绝对差异增加,高级别场强类型主要以太原市为中心向边缘扩散演替;(3)旅游场强空间格局演变具有时序性特征,主导因子经历了二元、三元主导和多元共同作用阶段,对于旅游产业后发省份构建区域旅游场强空间格局具有借鉴和指导意义。     

一座重要的西夏钱币窖藏——内蒙古乌审旗陶利窖藏

1987年2月,内蒙古乌审旗陶利乡西沙湾发现一座古钱窖藏,(《内蒙古金融》1989年3期载文《内蒙古乌审旗陶利出土西夏窖藏古钱》作了详细报道。经伊克昭盟文物工作站和乌审旗文物保管所查证,窖藏为圆形土坑,底部铺有粟糠,共出土铜钱605公斤,除176公斤流散外,其余430公斤全部征集