理论与实践中的降神——降神会与尼泊尔的藏族降神师

本文简要地研究了降神会及尼泊尔难民区中三位藏族降神师处于神迷状态的表演。 对于每位降神师所提供的有关降神方面的情况,就个人的想法及意见作了扼要的说明。并附有如何组织降神会的实例。在结论部分中还述及了降神会中降神师内在的自身体会及看法。有关这种降神术进一步祥细的材料及相关的背景材料,请读者参照作者以前的一些有关文章。     

博物馆帮助推广先进农业经验

推廣農村的先進農業經驗是各文化機關、也是地誌博物館的首要任務。在我省博物館內設有‘農業’部分,宣傳並介紹社會主義農業豐收的先進經驗。當你走進農業陳列館的大廳時,便看見許多社會主義勞動英雄和斯大林獎金獲得者的大幅畫片。     

文物保护管理制度与改革:意大利与中国比较视野

央地事权划分是文物保护管理体制的重大命题,体现一个国家对文物资源和文物保护意义的认识高度。体制改革的敏感程度和路径依赖,体现文物保护工作对宏观环境嵌入的认识广度。核心文物保护工具的设计与运用,体现文物保护工作的常态机制和基本方法。理念变迁,体现文物保护工作中的理论思考及值得关注的新动向。中国和意大利两国文物保护管理体制在这几个方面的分析比较,对文物保护利用体制改革的顶层设计,具有借鉴之益。     

陕西华县梓里村汉墓清理记

梓里村位于华县城西南杏林乡正西,距离陇海铁路华县站约二公里。 1980年10至12月,我们在梓里村考古发掘实习时,在梓里村Ⅱ区清理汉墓和古墓(M15)各一座;又在梓里村北至张家渠澜村间的断崖上,清理残汉墓三座。因M15没有任何随葬器物,墓葬填土中出土物很少,该墓葬的确切年代不能推定,故略去。现在,仅将四座汉墓简报于下: 四座汉墓中,除M4保存完好外,其余三座都被近代严重破坏,随葬器物仅残存了一部分。一、墓室形制结构、葬具和葬式     

“我这一步真没有走错”

今年是建国50周年和西藏民主改革40周年，当这些伟大的日子一一到来的时候，我自己也会想起40年前的一段十分重要的岁月。因为．当时的一项重大的抉择或者叫念头，决定了我这一生的道路。1959年，对于我来讲很重要：一方面，一我通过长期、刻苦的学习，在上万名学经僧中考取了藏传佛教最高的学位──拉然巴格西；另一方面，当旧西藏少数反动分裂主义分子发动武装叛乱，失败后又鼓动大家出逃的时候，我不仅没有参与叛乱，而且也没有跟着他们逃亡国外。所以，40年以后，当我81岁的时候，回过头来想一想，觉得我当初这一步真没有走错，我为自己…     

小组合作学习在数学课堂中的实践与思考

数学课堂中“小组合作学习”以培养和发展学生创新精神为主要目标。本文针对数学课堂教学实践中小组合作学习存在的问题行了思考和探究。     

人类中心主义之过——论《希望的平原》中生态危机的文化根源

澳大利亚女作家亚历克西斯·赖特所著的《希望的平原》深刻揭露了英国殖民者对土著居民的残暴统治,以及对当地环境的疯狂破坏。招致这一恶果的正是统治人们思想长达数千年之久的人类中心主义,甚至土著居民也在这一思想的教唆下漠视自然,迫害自然。本文将从生态批评的视角探求导致生态危机的历史文化根源。     

身边的春天

正昨夜春雷在耳边响起。今天早晨,天空下着绵绵细雨,然后天气转晴。我惊奇地发现家中养虾和田螺的鱼缸里多了许多透明的、胶状的东西贴附在玻璃缸壁上。这些东西的形状像蚯蚓一样,弯弯曲曲,里面有好多个小白点。一只大田螺身上也背绕着一条,我猜:该不会是田螺在这生机勃勃的春天里孕育的新生命吧!     

初中数学课堂教学与信息技术整合的对策探讨

推行初中数学课堂教学与信息技术的有机整合,不仅是初中数学发展的主要趋势,而且也是课程改革的客观要求,已经成为迫在眉睫的重要课题之一,必须引起我们的高度重视。本文结合目前初中数学课堂教学的实际,认真对初中数学课堂教学与信息技术整合的重要意义、潜在优势、应当注意的问题等进行了深入分析与探讨,并提出了积极引导学生进行问题探究,敢于突破初中数学教学难点,努力培养学生开拓创新精神,加大初中数学教师培训力度等对策措施。     

初中数学课堂教学与信息技术整合的对策探讨

推行初中数学课堂教学与信息技术的有机整合,不仅是初中数学发展的主要趋势,而且也是课程改革的客观要求,已经成为迫在眉睫的重要课题之一,必须引起我们的高度重视。本文结合目前初中数学课堂教学的实际,认真对初中数学课堂教学与信息技术整合的重要意义、潜在优势、应当注意的问题等进行了深入分析与探讨,并提出了积极引导学生进行问题探究,敢于突破初中数学教学难点,努力培养学生开拓创新精神,加大初中数学教师培训力度等对策措施。