阳光重临北极

一缕阳光重临偏远的极地。“它总是会回来的,从来不会爽约!”朗伊尔人是乐观的,并对这大事件心存感激。“对,太阳一定会如期而至!”     

如何在新课程中培养探究能力

随着新课程标准的实施,赋予了我们新的教学理念与新的要求。科学探究被引入到物理课堂教学中,教材中设置了不少的探究实验。不仅是让学生通过科学探究活动获取知识,而且更重视让学生经历探究过程有的甚至只是要求学生经历探究过程。《课程标准》中明确指出“注重科学探究,提倡学习方式多样化”、“改变过分强调知识的传承的倾向,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神、实践能力以及创新意识”。由此可见,新课程标准十分强调科学探究在学习中的作用,使科学探究成为一个新的教学要求和新的学习方式。     

试论高中历史课堂教学中学生主体性的培养

不断培养学生学习的主体意识是赋予广大高中历史教师的神圣职责。本文认为在高中历史教学课堂中,要培养学生的主体性,可以从不断更新教师教育教学观念、激发学生学习兴趣、提高学生探究能力等方面进行。     

湖北浠水胡油铺唐墓发掘简报

2006年12月30日,大广北高速公路浠水县散花镇叶家桥村建设工地,发现古墓一座,根据湖北省文物考古研究所安排,浠水县博物馆组织业务人员赶赴现场对该墓进行了抢救性发掘。发掘工作于2006年12月31日开始,2007年1月20日结束。胡油铺古墓位于浠水县散花镇叶家桥村三组,在胡油铺自然村西北100米处的名为难     

顾苓及“藤荫读画之居”印

中国印章起源较早。春秋战国时期,人们用泥做成印范,剔出印文,浇铸铜液,待冷却后打掉印范,制成印章。元代赵孟頫首开用石治印先河。到了明、清两代,石质印材得以更广泛地应用,文人自书自镌之风极为盛行,如后人熟知的文彭、何震、丁敬、赵之谦等均是治印高手,同时了涌现出了许多艺术流派,如徽派、     

浅谈如何做好班主任工作

一个班级,要使之成为一个优秀的班集体,让每名学生都得到全面健康的发展,就需要各科教师协调一致的教育,需要团、队组织的影响、需要家庭的支持、需要社会有关方面的配合。要协调统一好这些教育力量,必须有一位专门的教师来负责,这位教师就是班主任。随着国家改革、开放的日益发展,教育改革的日益深入,摆在我们面前的教育任务更加沉重。     

让学生轻松、愉快地完成作业

纵观教师平时的作业,机械简单的作业多,设计的随意性大。学生成了作业的傀儡,不厌其烦地做着抄、写、背等重复劳动,在行为和思维方式上完全服从教师的指挥,毫无个性和创造力。单调、机械、重复的作业,极大地挫伤了学生学习的积极性和主动性。     

中国共产党领导民族振兴的90年

中国共产党的90年,是领导中华民族重新崛起进而走向伟大振兴的90年。大体看来,前28年侧重于民族独立和民族解放,为民族振兴大业创造政治前提;中30年侧重于在中国实践马克思、恩格斯社会主义建设模式;近32年侧重于探索中国特色的社会主义发展模式并形成体现中西文化结合的中国特色社会主义的完善形态。     

文字砖与“事例银”

制作这期特别策划时,摄影师黄友刚传来的一组照片勾起了我的兴趣。镜头对准的焦点是康陵宝城上的城砖。无需刻意放大,就能辨识出砖上刻写的小字。“泰兴县造”、“直隶常州府武进县造”、“成化十九年长垣县口造”……粗略一数,仅地名就出现了六七个。     

浅议高校贫困生的认定工作

贫困生的认定包括贫困生的界定和贫困生困难程度的评定,其准确性直接影响到资助工作的公正与效率。本文从贫困生认定存在的突出问题和解决的对策等方面进行了阐述。