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131.
课堂气氛在很大的程度上影响着课堂教学效果。课堂教学过程实际上就是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。现代心理学认为,学生只有在民主、平等的教育氛围中,才能进发出想象力与创造力的火花。在民主、平等的氛围中,学生能作自主的选择,平等地和他人共同活动,也能更多地意识到人的力量,会因为能作为自己生活的设计师而变得日益自主和有创造性。语文课堂教学是实施情感教育的天然途径。 相似文献
132.
改革实业家郑观应祖居 在澳门颇负盛名的郑家大屋,是中国近代著名改革家、实业家、教育家以及名著《盛世危言》的作者郑观应(又名耀东,1842—1921)的祖屋、故居,历史巳超过100多年,是澳门地区目前尚保存的、最古老的中国传统大型民居建筑群,在香港、广州及澳门邻近地区也甚罕见。 相似文献
133.
自古以来,生活在塔里木盆地南端的和田人民热爱家乡的山川土地、一草一木,他们英勇顽强、不屈不挠地与外来入侵者斗争,为维护祖国统一、社会安定、民族团结作出了不朽的历史贡献,表现出高度的爱国主义精神。 相似文献
134.
兴趣是学习之母,它能迅速集中学生注意力,并使其产生强烈的学习欲望,从而积极、主动学习,提高学习效果。现实生活中,受多种因素的影响,思想政治理论课往往是枯燥、抽象、刻板的代名词,是学生心中一块没有绿洲的沙漠。增强学生兴趣,让"枯燥"、"说教"的思想政治理论课"鲜活"起来,提高思想政治理论课教学效果,本文认为可采取如下方法:妙用语言,以"言"增趣;精选案例,以"疑"增趣;注重情感,以"情"增趣;巧借幽默,以"乐"增趣;联系时政,以"事"增趣。 相似文献
135.
最近热播的电视剧《婚姻保卫战》,使“家庭煮夫”一词家喻户晓。剧中的许小宁“既来之则安之”,干一行爱一行,包揽了家中一切家务:洗衣做饭,侍候老婆,照顾孩子。且不说这种颠覆“男主外,女主内”传统家庭文化观念的做法能让多少人攮受,单说许小宁把家经营得井井有条,给足家人亲情和温暖, 相似文献
136.
137.
随着智能手机和通信网络在日常生活的多元应用与深度开发,手机媒介在不断地整合各种信息源,并逐渐成为人们获取信息的主要终端之一。手机图书馆便是在这一历史情境中发端并兴起的,并为数字图书馆的发展与创新提供了新的契机。本文旨在阐述手机图书馆兴起的历史文化背景,介绍我国手机图书馆的发展现状,论述手机图书馆的服务功能。 相似文献
138.
近年来,随着国内旅游业的大力发展,古镇旅游成为旅游的领头军。伴随古镇旅游炙热的发展,旅游"符号化"危机也蛰伏其中。本文通过对丽江、凤凰、周庄等古镇考察访问,查阅相关资料,研究当地的建筑、经济及人文文化,对这些地区古镇中存现的"符号化"现象进行了分析,并在此基础上对历史建筑文化遗产的保护提出一定的建议。古镇是人类遗产的实物表现、是一座城市凝固的记忆。在传统建筑风格、文化的影响下,我国的古镇多有人与自然和谐共存的悠远意境,再结合地域、民族、风俗习惯等又各具特色。它们见证了历史的变迁和文化的演变,留下历史和文化的烙印,我们开发古镇为的是保存和发扬我国古老的传统文化。 相似文献
139.
<正>"喜鹊湖的美不因时序的更迭而褪色,不因黑夜的降临而黯淡。晴空下的波光云影令人意畅神迷。细雨霏霏,明月朗照,秋风瑟瑟里‘芦花天气’总会翻出销魂况味!"当代诗人刘镇笔下那无论晴雨都令人神往的"喜鹊湖",便是溱湖。 相似文献
140.
地方志作为资料性著述 ,历来由撰述和记注两部分组成 ,前者是志书的主体 ,后者是重要的原始资料辑存。资料辑存被我们称作“附录”。“附录”作为志书体裁之一 ,有补充正文 ,便于读者查阅、理解之功用 ,历来被方志编撰者所广泛运用。附录的位置 ,有的置于章节之后 ,有的置于全志之后 ,作为志余珍补 ,辑录有价值的资料。正象清代方志大家章学诚在《方志立三书义》中所说的 :“‘拦入则不论 ,弃之则可惜’,‘稗野说部之流’等剩闻余说 ,常以类附于志后”。瞿宣颖也说 :“琐事零闻不入正志……其无所附多者 ,然后附入丛录为是”(《志例丛话》)… 相似文献