做一个好父亲

著名作家亨利·比利尔在《父亲要素》一书中说：“父亲在孩子眼中比母亲的影响更大,更为社会所关注。对父亲评价越高要求也越高,由此可见做一个好父亲并非轻而易举。”如果想做一个好父亲的话,在当前至少有以下几个问题必须认真回答：     

2002年、2004年度岱海地区区域性考古调查的初步报告

岱海位于内蒙古中南部的凉城县境内,处于内蒙古高原的南缘。以岱海为中心,形成一个内陆封闭性湖盆。在岱海湖盆的西部,以舒缓的、最高海拔达1400米的山体为界,另有一个属于黄河水系的盆地,因盆地西部坐落有永兴镇,称作永兴盆地;盆地内最大的一条河流南沟河,发源于板城村东北深沟内,经永兴镇政府驻地东南流入和林格尔县境内,注入黄河的支流浑河。两个分属于不同水系的盆地以前习惯上被通称为岱海盆地,实际上它们的地形特征彼此间还有所差异。永兴盆地与岱海湖盆相比,面积相对较小,北部的蛮汉山山峦高大绵延,山前多为坡地,而岱海北面则多有平…     

云南《郑和家谱》从发现到散失的经过

郑和下西洋经历途程之远,持续时间之长,遍访当时的亚非国家之多,影响当时及后世之大,都是空前绝后的。对建立和发展明朝与亚非各国的友好关系,促进中外经济文化交流,都起到了巨大的作用。因此郑和下西洋不仅仅是“明初盛事”,实在是迈越千古的壮举。郑和对世界航海史,实乃开辟了一个历史新时期的伟业。     

如何在语文教学中培养学生的创新能力

学习的创造性源于问题的解决。在课堂教学中,适时、合理地创设问题情景,设置适当的设置悬念,引导学生在教师创设的问题情景中不断进行探索活动,学生再自我参与中产生心理体验,刺激学生在知识和情感两条主线的相互作用下参与整个学习过程,使知识在情感的作用下更好地被学生接受、内化。学生有了问题,才会探索,只有主动探索,才会有创新学习。新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。     

浅谈小学语文活动课的重要性和特点

活动课程是以学生独立活动为主的多种教育实践活动,是学科课程的必要延伸和拓展,是实施素质教育的载体。它对培养和发展学生的兴趣爱好,对挖掘学生的潜力使其个性得到健康发展,对全面提高学生素质使之成为合格加特长的人才有着不可替代的作用。     

奈良时代の仏典注釈书の方法——“成唯识论述记序釈”と“肇论”“肇论疏”及び“文选”李善注一

c耋匕幻汇 奈良峙代加岛平安初期力著述活勤力成果∞一一)l=、中国加岛将来墨扎允仫典(:对寸为注秩吉颠炉攀;于岛扎否。本稿℃c耋、圣④中加岛、典福寺僧善珠④撰述6:岔为『成唯斌榆述记序祆J(以下、r序袄』)老取t)上c于、当峙④奈良寺院c:括c于否言话·著述活勤老支之允漠籍∞南I)方力一端老明岛加c二L【0、<。 善珠(七二三一七九七)c耋、法相第四位匕墨扎弓渡唐僧玄防老邱￡Lr唯谶·因明学老究幻允学僧℃南I)、圣④善珠∥著L把仫典注袄害护中国力六朝以来④注疏、羲疏④形式、内容老忠突6:反映寸否屯力℃南为二匕c喜注目l:值亨否。『序…     

区域活动和角色游戏有效融合的探索与实践

《纲要》中指出:"游戏是幼儿生活中的基本活动,也是最适宜于他们身心发展的学习方式。"在幼儿园的一日活动中,我们组织幼儿开展着各种不同的游戏,其中最为熟悉的就是区域活动和角色游戏。但是,从现状来看,老师们经常会把区域活动和角色游戏分开,造成了幼儿发展的不平衡。如:大班老师觉得区域活动更为重要,因为个别化的学习性的内容多,而剥夺了幼儿角色游戏的时间;相反,小班老师觉得角色游戏更重要。只有让区域活动与角色游戏相融合,进行互补,游戏中的领域才不会严重失衡,孩子们在游戏中,与材料、环境以及同伴的互动中会不断发展。那么如何让区域活动和角色游戏有效融合呢?     

十九世纪末中国语境下民俗学汉译及其学术思想史意义

十九世纪末期中国语境下发生过两次由英国传教士及在华英人主导的民俗学汉语译介活动,相关文献至今未能得到有效梳理阐述。从学术思想史角度来看,这两次民俗学汉语译介成果未能成功介入现代民俗学的发生历程,是晚清民初中国民族运动背景下民国学者转求日本明治经验的学术选择结果。     

格尔木市持续巩固民族团结进步示范市成果

<正>今年以来，海西蒙古族藏族自治州格尔木市民族团结进步事业始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，严格按照中央、省、州工作要求，坚持问题导向和结果导向，多措并举、扎实推动民族团结进步事业再上新台阶。高位谋划     

让每一个生命更美好

<正>学校以“让每一个生命更美好”为办学理念，凝聚团队力量，创新品牌锻造，从打造“教师学院”，到构建“种子学堂”，再到创建“家长大学”，在近三年的办学实践中探索出了一条“大美育人”的创新路径，团队建设生机蓬勃，学校品质稳步提升，逐步走向大美之境。一、打造教师的学习共同体“教师学院”——让每一个教师更美好新学校、新教师，需要新理念、新举措。学校创新成立“教师学院”，以泰州市“四有”好教师团队建设为抓手，