两岸文化交流的热心人──记任时燮先生事略

离家出走投身军旅任时燮先生是贵州黎平县人,生于1928年7月23日。自幼攻读勤奋,胸怀大志。当他小学毕业时,正值抗战军兴,曾几次请缨无路,遂辍学。后入贵州师资短期训练班学习,成绩优良。1943年春,年仅15岁,即受乡众委托,出任小学校长。他原想与全校师生共同努力,把学校办好,为乡人谋福祉。无奈地处偏僻的贵州黎平,素有早婚习俗,年末冠而媒人踵至,时受不愿随俗,但又不容自主,于是决定远离家乡,于1948年新春悄悄出走,背井离乡,只身东渡台湾。独至异乡,形单影只,举目无亲,无背景又无文凭,欲谋立足之地,实为艰难,苦支…     

“一包三改”：20世纪80年代的堰桥版和正定版

<正>1984年4月8日,无锡市委总结推广“一包三改”堰桥经验,将乡镇企业的改革引向深入。4月13日,《人民日报》在头版刊登《堰桥乡镇企业全面改革一年见效》一文,并配发评论《把“包”字引向乡镇企业》。5月25日,省委批转无锡市委《关于总结和推广无锡县堰桥乡乡镇工业“一包三改”经验的报告》。“一包三改”经验的影响由无锡全市传至全省并辐射全国,极大激发了乡镇企业发展的内在动力和发展活力。1984年5月,时任河北省正定县委书记的习近平同志率领有关人员专程到江苏学习考察近一个月,先后考察了无锡、常熟、     

华夏文明之根--嵩山地区在华夏文明起源及早期发展中的地位

嵩山地区得天独厚的地理优势,使之成为四方辐辏之文明轴心,而数千年文化的一脉相承,延绵不绝,则是其无与伦比的历史底蕴.该地区在新石器时代后期至青铜时代早期的广泛而大量的吸纳周围地方的文化精华,多种文化因素的汇聚、碰撞、交融、升华,是华夏文明在中原地区生成和成长的巨大动因.     

指导朗读人物对话的艺术

正朗读是一门艺术,指导朗读也是一门艺术,这是一篇大文章。这里只说说我是怎样指导学生朗读人物对话的。言为心声。人物语言是人物思想、品德、性格、情感等方面的外在反映,或者说"物化"。离开朗读的中介,儿童往往很难理解课文、理解课文中的人物,当然更谈不上让人物活起来。怎样指导学生读好人物对话呢读出人物的轮廓所谓"读出轮廓"是指开始要把课文通读     

李鸿章与安徽会馆

李鸿章与安徽会馆杜春和１８７１年（同治十年）９月,在北京正阳门与宣武门之间的后孙公园旧址上,一所占地数十亩,房舍百余间,堂馆亭榭雕梁画栋、山石池木花木延荫、车厂庖一应悉备的安徽会馆落成了。这所会馆的倡建人,就是曾任直隶总督兼北洋大臣长达２５年之久、在...     

历史学不会被社会遗忘──从“中国社会史论战”谈起

历史学不会被社会遗忘──从“中国社会史论战”谈起杜蒸民中国历史学的“资鉴”和“垂训”功能,也就是它的政治和教育功能,可以说是早已解决了的问题。那么,为什么我们在今天又要来讨论这个问题呢？这是因为自实现由计划经济向市场经济的转轨以来,人们似乎淡化了对历...     

喜读《中国历史大辞典·史学史》卷

由中国历史大辞典编纂委员会编纂的《中国历史大辞典·史学史》卷最近由上海辞书出版社正式出版,这是史学界的一件盛事!中国人曾经撰写了大量的史书,也编纂过许多与史学有关的丛书、类书和其他工具书,研究史学发展的历史,也比其他国家早得多,可是,并没有产生过一部科学的、系统的、完备的、适用的国史大辞典,更谈不上编纂科学的、专业性很强的史学史辞典,直到《中国历史大辞典·史学史》卷出版,才算有了我国第一部新型的史学史专业工具书。已故史学家、大辞典前总编郑天挺教授生前在一次筹组大辞典编纂委     

洪亮吉和他的《意言》

洪亮吉(1746-1809),字君直,一字稚存,清代乾隆时代的杰出思想家。先世居安徽欺县洪坑,祖父赘于常州赵氏,遂迁居江苏阳湖(今武进县)北江,故又称洪北江。父为国子监生,曾在镇洋县署做过幕客。六岁丧父后,就长期依附于外婆家,靠     

青铜匕、勺、斗考辨

先秦时代青铜器内容丰富,共中包括用于挹取的匕、勺、斗这些小件器物。考古工作中,青铜匕、勺、斗发现数量较多。它们的出土常常不是孤立的,而是与食器、酒器、水器类里的某些器物有着依附关系。确切地说,匕、勺、斗应是从属于某些青铜容器的。传世的青铜匕、勺、斗多数未经科学发掘,均已失去与某种器物的共存关系,只有个别的还保存着与某件器物之间的从属关系。由于匕、勺、斗属小件器物,以往对它们的研究经常被学者们所忽略。我们注意到在一些考古报告中,对它们的称谓也不尽一致,甚至相互发生混淆。本文拟将出土或传世的匕,勺、斗实物资料与文献记载相比勘、印证,区分其性质、功用和形制,希望有助于对青铜匕、勺、斗的认识和鉴别。