喀拉峻 那个微风沉醉的夜晚

今早,在城市里醒来,一霎那,竟恍惚以为自己仍置身于喀拉峻阔克苏峡谷的蒙古包中。就如那早在喀拉峻阔克苏峡谷醒来,蝴蝶在门外的油菜花田中跳舞;一匹调皮的马,把头伸进来,一探蒙古包里的究竟。我想拽一把油菜花放到它的嘴边,可它一扭头,慢慢悠悠地晃走了。     

"老杜似孟子"阐微

杜甫在诗学艺术和儒学思想两个方面均有极高之造诣,但是其儒学思想被诗学盛名所掩,故论杜甫诗学者多而论杜甫儒学者少.本文则着重论述杜甫的儒学思想成就,尤其是杜甫对孟子思想的继承与拓展.本文认为,杜甫在精神气质方面与孟子异常相似,在他们身上都体现出狂者的精神和独立的人格.杜甫具有孟子的仁爱情怀,仁民爱物,推己及人,实现了个体与宇宙万物的和谐共存.更为重要的是,杜甫持守孟子首倡的人伦观念,试图重新调适被安史之乱打破的儒家伦常秩序,其诗歌具有重振纲常的思想史意义.     

爱人导师兄长 ——纪念明方同志逝世一周年

我和明方的婚姻从三条约定开始,即生活上互相关心、学习上互相帮助、工作上互相支持.这是我俩的共识,也是我们婚姻的座右铭. 我们于1980年1月17日结婚,3月份,他专门回了趟农村老家,把母亲接来与我们同住.正如他在《母亲给我的家教》一文中所写,他的母亲、我的婆婆是一位平凡而伟大的母亲,我们一直亲如母女.     

浅谈发散思维在高三英语教学中的运用

正发散思维(divergent thinking)又叫辐散思维、求异思维。根据已有信息,从不同角度不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式,与聚合思维相对应。例如,一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。所以在英语教学中我尝试用发散思维来指导我的教学。一、发散思维在词汇教学中的运用     

章源兴土布的消失

章源兴这个铺子。是我祖父手上做起来的,开始是袜子铺。那是清朝末年,人们穿的是土布做的袜子,就像唱戏穿的那种布袜子。我们屋里做的就是那种袜子。祖父有四个儿子．我父亲排行老四。老大、老二都不行,铺子先是老三顶着做。后来,祖父又把我父亲和母亲弄到汉口来了。     

苏州古典宅园的特殊社会功能——以吴江震泽师俭堂为例

传统的苏州古典宅园是"文人山水园",是经造园者通过叠山理水、植物配置而经营出的能抒发自己胸臆的一方可欣赏、可陶醉的天地,与住宅的居住功能浑然一体;而随着社会经济的发展,苏州古典宅园的功能也在发生着变化,如社交、商业、会所等社会功能在宅园的变化中逐渐显现;师俭堂从其晚清时的初建至其后的历次修复中,体现了居住功能以外的特殊社会功能的明显特征。     

20世纪40年代宋美龄对中国重建的宣示──以《新中国的出现》一文为中心的考察

1942年5月宋美龄在美国《大西洋月刊》发表《新中国的出现》一文,有特殊的历史背景和目的。在文中她陈述了对战后中国重建的政治诉求,集中反映了她对战后中国内政、外交的思考。宋美龄在战后内政、外交上的言行印证了文章的本质特征,即以维护蒋介石独裁、极权统治为目标,表现出其历史的、阶级的局限性。     

法国摄影师讲述一个真实的朝鲜

正"谁是朝鲜最有钱的人?""我们都是平等的。""金日成对你意味着什么?""他是我的心灵支柱。""朝鲜女性觉得金正恩帅吗?""这真是个过分的问题!""外国年轻人会买有洞的牛仔裤。""我不相信,你一定是在开玩笑。""汉堡真的是金正日发明的吗?""没错,在2009年。"……这段对话发生在法国摄影师艾瑞克·拉福格(下文称拉福格)和朝鲜女孩小金之间。2012年,20岁的小金在