浅析提高初中历史教学质量的有效措施

课堂教学目的实现，是每一个老师的追求，也是每个老师最大化自己工作成绩的体现。对初中阶段的历史课堂教学而言，按照新课程的教学理念，老师可以充分发挥自身的主观能动性，探索相关的教学技巧和教学方法，让课堂时间得到充分的利用，让课堂气氛更加的活跃，让教学手段更加的灵活，这些相关因素的结合可以更好的将相关的教学知识，比如将丰富的历史活灵活现的呈现在学生面前感染每一个学生。这些怎么样才能够实现呢？作为初中阶段的一名历史进行大胆的求征和探索，     

论党的领导核心公平公正思想的演进——以党的十八大“必须坚持维护社会公平正义”为分析逻辑

党的十八大报告提出,夺取中国特色社会主义新胜利的一个基本要求就是“必须坚持维护社会公平正义”。从党的领导核心公平公正思想演进的视角探究党91年来形成的公平公正思想之架构,是一个基本的分析维度。透视党的领导核心公平公正思想的历史演进脉络,就可以大致描绘出中国共产党91年来追求公平公正的历程及其理论结晶。     

《生死场》中的女性悲剧意识

本文以《生死场》为例,总结其中典型女性的生命轨迹,并对女性悲剧命运的缘起进行分析,最后,将女性的悲剧命运上升为人生、民族的悲剧命运,考察其整体悲剧意识在《生死场》中的体现。     

早期维新派刑法改良思想略论

早期维新派法律思想的形成是中西法文化交汇融合的产物,是他们用"中体西用"的传统法文化观对西方法律文化裁剪的过程,其刑法改良思想就是在儒家思想"仁"的指导下的直接体现,不过他们提出的废除重刑的主张实开晚清法制改革的先声。     

如何讲好高中数学课

在近几年的高中数学教学中,我对高中数学的教学方法有了一些认识和一些小的建议、反思．学这篇论文的目的在于记录自己的一些体会,更是为了更好的进行以后的工作．？？？？要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框粜其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系．课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地．课堂教学不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学．尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务．我要从以下几点来谈谈我的认识：     

风雨兼程五十年——写在炳灵寺建所五十周年之际

在中国历史上有两条著名的交通古道,一条是发自长安,经关中平原、天水、兰州、狄道（临洮）、河州（临夏）,过风林关“天下第一桥”,再从青海翻越祁连山扁都口到达张掖,沿河西走廊进入辽阔西域的丝绸之路。一条是唐蕃古道,同样经过了风林天“天下第一桥”,经青海翻越日月山,走向美丽的雪域高原。它们像两条在空中飞舞的绚丽彩带,在风林关“天下第一桥”处系了一个美丽的结,这个结就是炳灵寺石窟。     

新课程理念在中职计算机课堂教学中的渗透

随着新课程的实施与深入,越来越多的教师运用新课程理念指导自己的教学。笔者根据在中等职业学校多年的教育教学实践,来谈谈如何在计算机课堂教学中运用新课程的思想与理念。     

小学英语课堂教学中课前预设与课堂调控的策略研究

教育教学总是要有个打基础的过程,教育教学又具有动态发展和不可预见性,有时所预设的还完全可以与课堂教学发生矛盾。这就需要我们教师去十分认真的思考课前的预设与课堂教学所发生的矛盾,采取科学而又艺术的策略进行调控。本文作者从小学英语教学的角度所做出的思考值得我们借鉴。     

90年党的作风建设：任务、原则与路径的定型化

建党90年来,党的作风建设的任务、原则、路径都已经初步定型化。90年党的作风建设的探索,建构了思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设等领域内的任务体系;确立了包括必须以优良作风与时俱进的发展内容为指针、必须牢牢抓住保持党同人民群众的血肉联系这一核心、必须紧紧围绕党的领导机关和领导干部这一重点等在内的一系列原则要求;探索形成了包括加强对党员和干部的作风教育、推进作风建设的制度化、建立健全作风建设的监督机制等在内的一整套推进作风建设的方法路径。