经验和理性的统一——维柯《新科学》对史学研究的影响

意大利著名哲学家扬姆巴蒂斯塔·维柯被誉为近代社会科学的奠基人。他的《新科学》对西方历史哲学和整个社会科学产生深远影响。他的经验和理性相统一的史学方法对于思想史研究具有许多的深刻启示。     

甘肃武威海藏新石器时代遗址发掘简报

海藏遗址位于甘肃省武威市凉州区金羊镇三盘磨村,地处石羊河支流海藏河东岸台地。为配合基本建设,2018～2019年,甘肃省文物考古研究所对遗址进行了考古发掘。堆积可分为早、晚两期,早期堆积为齐家文化时期,晚期堆积为战国时期。其中齐家文化时期清理出墓葬、房址、灰坑等遗迹,出土了陶、石、玉、铜、骨器和玉石料等,从大量的璧、璧芯等玉石器,带切割痕迹的玉石料,废弃的玉石坯料以及加工玉石器的磨石和切割工具等遗物判断,该遗址早期为一处齐家文化时期玉石器加工聚落遗址。本次发掘对于研究河西走廊东部的齐家玉石器手工业考古、早期玉石之路及认识早期东西方文化交流具有重要意义。     

提升居住品质 延续城市风土：台州北新椒街保护与再生工程

北新椒街（海门老街）位于浙江省台州市椒江区,是该区仪存的一条从清朝末年延续下来的传统商业街。由于特殊的历史原因,这条老街及其所在的街区,保留了近代沿海殖民城市开埠建关的一些早期形态特征,俗称“小上海”,因而弥足珍贵,具有保护价值。     

试论项目管理在高校会计电算化中的应用

笔者结合高校实行电算会计管理的实际,分析高校实施会计电算化管理中存在的不足,提出了完善会计电算化管理的几点建议。     

试论项目管理在职业教育中的应用

为了使项目能够更好的在学校发展中取得硕果,能够更好的促进职业教育的改革,需要运用项目管理的模式,成立一个项目管理的团队,目前随着职业教育的快速发展,学校与企业合作办学的项目也日益增多,对于学校而言,传统的教育管理模式已经不能适应目前合作项目发展的要求,力求把校企合作项目做成职业教育的精品,以此来带动职业教育的发展。     

如何提升学生的思维能力

课堂教学是提高学生思维能力的主渠道,教学活动中我们进行了思维教育的探索,首先引导学生明确思维目的,营造良好的思维情境,激发学生的思维兴趣,促进学生积极思考;其次教给学生科学的思维方法,优化学生的思维结构,培养良好的思维品质,注意指导学生反省思维过程,并自觉养成良好的思维习惯,从而提高学生的思维能力。     

清末川土税厘的征榷与遗存新探

一引子 提及“鸦片”对于中国人来说永远有着一段无法忘怀的屈辱历史,西方资本主义以“鸦片贸易”为口实,用坚船利炮打开了封建中国的大门,同时也制造了百年的民族苦难史。在我国使用“鸦片”的历史十分悠久。在清代,本土所出产的“鸦片”被称为“土药”,而从印度或是其他海上贸易得来的“鸦片”通称为“洋药”。     

人文主义思想与当代体育教学

文章主要分析了体育教学中的人文主义思想内涵及其时代意义,同构建构体育教学的人文主义理念,来展现人文思想与学生全面发展之间的关系。得出结论:认为人文主义思想要充分渗透到体育教学中,才能推动学生的全面发展,"以人为本"的思想与理念需要通过实际的体育教学方式方法与教学内容等来展现出来,并将之贯穿到整个体育教学步骤中,才能从根本上促进体育教学的深入发展。     

辽代庆东陵壁画研究

本文以相关的辽代皇室成员的墓葬作为背景资料,通过分析辽代庆东陵壁画的分布位置、象征意义、构图布局和风格样式,研究其题材内容所呈现的社会意识与习俗,象征意义与审美风格,及其绘画艺术的特色,力求勾勒出辽墓壁画的变革与传承,考察以圣宗和兴宗为代表的辽代最高阶层如何在汉地传统的墓葬形式中反映出民族间文化艺术上的交流与互动。     

青州市历史人文资源与旅游业融合发展研究

青州历史悠久,资源丰富。近年来青州市注重挖掘整理历史人文资源,着力让历史遗存活化,让千年古城重生,使散落的文化和旅游资源实现了从“休眠”到“唤醒”的转型发展历程。