熊国炳与《川陕省苏维埃政府布告》碑

熊国炳(1898—1960),别名熊廷南,化名张炳南。出生于四川万源竹峪乡熊家湾一个贫苦农民家庭。他从童年到壮年,由于生活所迫,曾先后为地主做长工,给豪绅抬滑杆,进而上山搭窝棚开荒,入深山打猎、采集野生果实等为生。他饱经旧社会的苦难,对旧社会和一切反动势力深恶痛绝。1932年12月中国工农红军第四方面军入川前夕,党派刘子才赴通江、万源一带侦察敌情,发动群众。熊国炳闻讯积极参与活动,给红军带路。红军解放通江洪口后,他在红军帮助下,首先在洪口发动群众,打土豪,分田地,建立乡村苏维埃政权,并组织游击队配合红军作战。家乡父老拥护他,选他为乡村     

赣榆孙桥村石板桥年代考略

连云港市赣榆区赣马镇孙桥村西南处有一座古代石板桥,具体何时建造地方文献上并无记载,当地也无相关传说,仅知先有桥后有村。赣榆地方史研究者从文献方面判断该桥为明代末年所建,文物工作者从文物角度断为清中后期所建。不同观点相互碰撞,互相争论,孰是孰非固然重要,但更为重要的是通过争论探讨,实现了学术研究的“百家争鸣,百花齐放”,活跃了赣榆地方历史研究、文物研究的治学风气,进一步推动了赣榆地方文化事业的发展,也成为连云港市创建全国历史文化名城的意外收获。     

雾灵山林业建设如何在生态文明教育中发挥作用

随着我国经济文化水平的快速发展,我国国民对保护生态环境的意识逐渐加强,我党在第17次党内会议上也明确提出了“加强建设生态文明”工作章程,这是我国政府第 1 次将“生态文明”建设工作划入了当前我党的行动纲领之中。本文主要探讨了雾灵山林业部门在开展生态文明建设中,对生态文明教育所发挥出的重要作用,并结合实际情况,提出了加强雾灵山生态文明教育的具体措施,希望借此为加强我国生态文明建设工作提供些许参考意见。     

《九歌》是叙述楚国反击秦军胜利的祭祀歌

《九歌》是屈原在战国中晚期的作品,原是为楚祭祀楚神“上皇”而编撰的长篇祭扫歌词。这篇完整的祭把歌在汉代整理时被人为的分成十一篇,每一篇都用一个神名为标题,使其独立成篇,便于传教,奇怪的是,这些神名竟没有一个是真正的楚神,《东是太一》篇中没有“东皇”．也没有“大一”,R有“上皇”。《东君》篇中没有“东君”,只有“灵保”。《云中君》篇中没有“云中君”,只有“君”。饮司命》篇中没有“司命”,R有“君”。《少司命》中没有“少司命”．只有“美人”。《湘君》篇中只有“君”。《湘夫人》篇中只有“帝子”。《河伯…     

辽沈战役纪念馆的建筑艺术与文物陈列

辽沈战役纪念馆坐落在锦州烈士陵园辽沈战役纪念塔北侧,总建筑面积11,801平米。这里环境幽雅,松柏常青,景色宜人。设计者把馆与塔放在同一中轴线上,绕陵园南门沿林荫路拾级而上,高大的纪念塔迎面而立。这座五十年代修建的纪念塔,处在高地制高点的中心位置。塔高16米,塔身正面镶嵌着朱德亲笔题写的“辽沈战役革命烈士永垂不朽”十二个鎏金大字,东西两侧的花岗岩浮雕,以磅礴的气势,表现了锦州攻坚战和辽西围歼战中硝烟弥漫的战争风云和前仆后继的悲壮场景。塔顶威     

朱耷《秋花危石图》

《秋花危石图》(见图),纸本,水墨。纵112厘米、横56.5厘米;现藏江苏省泰州市博物馆。此图中部有大块岩石斜出。此石山人先用淡墨勾出轮廓,辅以干笔枯墨点擦,写出石面阴阳凹凸、润泽青苍。石根紧靠右缘,墨色浓淡相渗,墨块墨点互用,呈苍茫深黝之色。岩石造型简洁,感觉轻快。与石根相接右下角为一带坡面,枯笔焦黑并施,复洇之淡墨,淡墨上又加重墨横点,苍深郁郁,墨气淋漓。     

晋侯■簋铭文初识

山西在古代属晋国,晋国的考古资料在全省发现不少,但西周时期的不多,带有铭文的青铜器就更少了,不过十几件而已,其中西周时期有铭文的铜器仅仅两三件,有的还不知出处。历史上对晋国始封地究竟在何处,没有准确可靠的记载。至于晋国历次迁都的地点,也是众说纷纭。建国以来,山西进行了大量的考古工作,对有关三晋的古墓葬也进行过多次的发掘,如万荣庙前、长治分水岭、临猗程村以及太原金胜村251号大墓等,出土     

楚简文字考释二则

楚简文字考释二则张桂光靖。。、。、文中有９５５会备利市中导。平。’惰。今村,部与印、均与精方当为同’客房。中女来印的。,。各ｂ哆为一ｆｓ。ｊ·莲叶子包山。恫。川２。。,解命５＄咋＜,高明天主。古文。拿去饰。ｔ。马即。五篇。士“邓”·毛寸。。。才方立方...     

岔沟陶鬲与峪道河三足瓮的时代问题

岔沟陶鬲与峪道河三足瓮的时代问题张德光（山西省博物馆）一陶鬲是人们比较熟悉的一种古代炊器,它延续时间很长,变化亦很大,是考古界研究古器物分期断代的一种重要资料。石楼岔沟遗址Ｈ１发现的陶鬲,原发掘报告定为庙底沟二期文化,在当时是已知发现较早的陶鬲,因而...     

清城镇女子小学的创办始未

辛亥革命成功后,民国建立初期,有识之士深深认识到我国贫穷落后,备受列强欺凌,其主要原因之一是,国民长期在封建统治阶级的压迫下,没有受教育的机会,以致愚昧无知,缺乏文化科学知识,对国家民族的前途漠不关心,缺乏斗争精神.要想改变这一