当前旅游目的地营销的几个误区及其解读

旅游目的地营销是当前业界和学界的一个热门话题。然而,在实践操作层面中,旅游目的地营销出现了诸多误区。旅游目的地定位固守传统,误将该地资源的客观特色作为其市场营销的独特卖点;旅游目的地只从供给角度而没有从接收角度考虑形象宣传问题;旅游目的地营销推广范围过大却忽略特定的细分市场,旅游目的地营销推广强度过大超过旅游目的地能力建设;旅游目的地只重视前期宣传而忽视后期管理。这些问题的出现,是对旅游目的地营销理念误读而导致实践盲动的后果。     

浅议中小学实验教学的特点

中小学实验教学是以基础知识为载体,以实验探究和动手操作为主要形式,以培养学生科学意识和开发学生创造能力为目标的科学教育活动。本文对中小学课堂教学与试验教学加以对比分析,结合新教材总结出实验教学特点,为小学实验教学研究体统理论参考。     

伯洲犁的手

《左传·襄公二十六年》记载：鲁襄公二十六年（公元前547年）夏天,楚国进攻赵国,不利;转而进攻晋国的附属国郑国（国都在今新郑市）。     

楚简从屯、毛、丰、屰之字辨析

楚简屯、毛、丰、屰四者字形相近,尤其在合体字中,极不易区分,书手存在误写,学者存在误释。弄清四者之间的详细区别可以释读相关文字。如《清捌·邦家处位》简1■当释为“逆”,简7和8的■可能为《说文》“■”字异体,《上八·志书乃言》简3■似也当释为“■”。它们所从的“屰”有时可以简省最下一横笔,故《上九·灵王遂申》简4的■也应释为“逆”,《上八·命》简2的■也可能释为“■”。这种形体的“屰”是楚简常见写法,与毛、丰、屯,尤其是毛、丰字形基本相同,需要结合辞例辨别。另外,《清柒·越公其事》简32的“■足见”可能读为“指挛足蹇”,指的是手指屈曲、足跛。     

中共十八大以来加强国史教育的考察

中共十八大以来,党和国家高度重视国史教育,加强顶层设计,采取了一系列有力措施,取得了较为明显的工作成效。国史社会教育由中国关心下一代工作委员会牵头,相关部门齐心协力、积极推进;干部教育培训工作中不断加强国史方面的内容;高校发挥了国史教育主渠道、主阵地作用,国史教育工作呈现出前所未有的良好局面。新时代加强国史教育需要全社会共同参与,相关部门应进一步加强规划设计,从社会教育、干部教育及学校教育等方面不断推进国史教育的发展。     

浅析高中化学课堂的新理念教学

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径．新课程理念的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学。     

略论古代汉中军事地理环境

汉中,历来是兵家必争之地。古楚国得汉中而称雄;秦国得汉中而凌楚;刘邦得汉中而得天下;韩信从汉中出发,"明修栈道,暗渡陈仓",袭取三秦;诸葛亮屯兵八年,六伐曹魏,始于汉中;蒙古铁骑两次穿越汉中,灭掉南宋。是什么原因让汉中一再成为南北分裂的前线,是什么成就了汉中在战乱时期的富足和相对安定?本文将主要根据汉中的军事地理环境对此问题作以简单的探讨。     

试论高师美术教育专业实践课的地位与作用

高师美术教育专业的发展相对其他专业还比较薄弱,在一定程度上影响了我国美术教育的发展,尤其是基层中小学美术教学。为此,高师美术教育专业必须面向基础教育,突出师范特色,注重实践课环节的教学改革与研究,以培养一专多能的合格中小学美术教育师资。     

论古文字中戋字变体及相关诸字形音义

古文字中有一些以戋为声符的字,由于戋旁省讹较大,所以产生的误解颇多。随着上博简、清华简的陆续公布,这些从戋得声诸字的构形、演变及相关诸字的音义关系得到明晰。同时,古文字中有一些菐、業、带字变体与戋字变体容易混淆,但是它们渊源有自,属于形近关系。     

死去活来学历史，水到渠成得高分

作为文科生,历史是我们选修科目中的必修,虽然现在的高考是血拼语数外,但为了考上心目中的理想大学,历史学科绝不可小觑。细细想来,多年的学史生涯也让我颇感充实有趣。作为一名高三学生,学习生活可谓是黑且亮。在学习之余,我也爱总结一下学习心得,这不,在这儿献献丑,小谈一下自己的历史学习经验。