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21.
祁建民 《日本侵华南京大屠杀研究》2023,(3):28-43+140-141
陆军幼年学校虽然属于日军教育体系中的基础阶段,但却是军国主义教育的关键环节,是培养法西斯军人的摇篮。幼年学校毕业生构成陆军内部主流派阀,掌控陆军中央机关,是推行对外侵略政策的核心势力。陆军幼年学校毕业生知识面狭窄,无视20世纪以来的民族运动潮流,他们信服以武力征服世界,入侵亚洲国家,崇拜德国,缺乏对美英的认识,不断将战争扩大。法西斯军人狂热信奉所谓精神力量,要以此弥补武器装备的不足;他们把白刃战作为战略战术的基本原则,野蛮残暴。日本法西斯主义与陆军幼年学校的教育体制紧密相关。 相似文献
22.
最近十几年来,我国各地的博物馆如雨后春笋,以平均每年20-30座的速度发展,据不完全统计,我国现已有各类国有博物馆1500余座,还有大量民营博物馆,涉及历史、自然、地质、矿产、海洋、生物、工业、农业、科技、军事、医药各个领域,显示了博物馆事业在我国的强大生命力。在我国现有博物馆中,约一半属市县级。市县级博物馆尽管在数量上发展迅速,但在博物馆工作中还有不少欠缺,本文拟对市县级博物馆的建设从以下几方面谈点个人的看法: 相似文献
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25.
狄更斯的《双城记》开篇说:这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代,这是一个讲信用的时代,又是一个欺骗的时代;这是一个光明的时代,又是一个黑暗的时代。无疑,我们这个时代也是一个复杂难辨的时代,市场经济的颠覆性力量改变了人的物质生活,也改变了人的生活态度、思维方式。价值观念。 相似文献
27.
28.
莫普司法改革与法国旧制度的崩溃 总被引:1,自引:1,他引:0
1770至1774年间,法国的司法大臣莫普进行了一场司法改革,旨在消除高等法院的反抗倾向,重新树立王权的绝对权威,并使司法体系合理化。虽然改革以失败告终,但它构成了旧制度末年重要的政治转折。国内史学论著中很少提及莫普改革,在国际史学界对它的评价则引起了长期的争论。本文在吸收前人研究成果的基础上,力图探讨旨在挽救君主制危机的莫普司法改革如何加速了旧制度的灭亡,促进了大革命的来临。 相似文献
29.
战后日本关于农村战争动员的研究从“天皇制法西斯论”出发,重视法西斯主义与传统村落社会秩序的内在关系,不但从农村运动和村落传统的角度分析法西斯主义产生的根源,也从村落共同体及其机能组织方面揭示农村战争动员的广度和深度。但是,经历了战后经济高速发展阶段,特别是在冷战结束之后,由于对战争批判的减少和战争责任意识的淡化,加上后现代主义的影响,出现了肯定战时动员政策的“总体战体制论”。虽然这种观点受到一些学者的严厉批评,但其影响不容忽视。从学术史角度讲,“总体战体制论”虽然在意识形态和价值观上与“战后历史学”存在着巨大隔阂,但是在方法论上,将“战前”特别是“战时”与“战后”联系起来考虑,重视战时动员体制及其所引起的社会深层变动与战后历史发展的关联,这给其后的农村战争动员研究带来广泛而深刻的影响。 相似文献
30.
在学校体育教育中,培养学生终身体育锻炼的观念,是提高国民素质的重要手段,是落实《全国健身计划纲要》的措施,也是学校体育教育的重要内容之一。本文结合体育教学的特点,如何加强培养学生的终生体育观念,提出一些看法,以供大家共同探讨。 相似文献