浅析甘肃非物质文化遗产保护存在的主要问题与对策

作为中华文明的发祥地之一,甘肃是我国也是世界上非物质文化遗产十分丰富且颇具特色的地区,在漫长的历史发展中曾写下过灿烂的篇章,为民族的发展和人类的进步建立了不朽的丰碑。但是在21世纪的今天,现代工业迅猛发展,现代交通不断拓展和延伸,计算机网络的一体化,全球经济一体化,农村人口不断向城市迁徙和结集,旅游业发展持续高涨,使甘肃非遗保护出现了更多的困难,保护工作形势十分严峻。     

里昂生活像一曲旋转慢舞

相比巴黎的光鲜华贵和目空一切,里昂,这个法国17世纪的法国政治、经济、文化都城法国老妇手里的法棍和鲜花,一边是浓浓的生活气息,一边是从骨子里透出的情趣与浪漫。     

图文并茂,借图述事——河西宝卷与敦煌变文渊源探论之一

河西宝卷是活在民间的敦煌文学,与敦煌变文在宣讲内容、讲唱形式上有密切关联.讲唱变文时,变文变相结合,图文并茂,借图述事的形式,在后世讲唱叙事文本中,诸如元杂剧、明清小说和河西宝卷中均可看到其影响存留之迹.研讨河西宝卷与变文渊源关系应予特别关注.     

蒙汉民族关系探究--以内蒙古乌拉特中旗个案为例

文章以内蒙古乌拉特中旗为例,通过描述蒙汉民族在文化风俗、社会交往、族际通婚方面的情况,分析了该旗蒙汉民族关系的现状,探讨了影响该地区蒙汉民族关系的因素。认为该地蒙汉民族在文化和行为习惯方面的差异较小,在农牧区的蒙古族和汉族居民之间的社会交往较密切,蒙汉通婚现象普遍存在。总体来看,蒙汉民族关系和谐、融洽,相互融合程度高。认为生计方式、居住格局、人口结构是影响该地蒙汉民族关系的主要因素。     

小学生实践操作能力的培养

小学生实践操作能力的培养是一个渐进的、沉淀的、积累的、潜移默化的过程,需要在较长时间的充分感知、体验和感受中逐步建立起来。教师应在数学教学活动中,深入钻研教材,创造性地运用教材,创设学生操作的机会,把培养培养小学生实践操作能力的任务落实到具体的教学过程中。     

武圣关羽：从人到神的千年历程

关羽生前的爵位是最低一级的亭侯,然而身死之后他却步步高升。早在宋朝他就被追封为王,明朝又晋升帝位,清朝时他成为与孔子平起平坐的武圣人,到了民国他是儒道释三教、人鬼神三界共同尊奉的关圣大帝……     

建文帝后裔谈建文

明朝第二个皇帝明惠帝朱允蚊于明太祖洪武三十一年（公元1398年）五月即皇帝位,明年改元为建文。     

隋朝敦煌壁画之美学心理剖析

本文认为隋代敦煌莫高窟壁画的美学心理主要体现在“丰富性动机创造整体和谐”、“巧妙简化构筑华丽精致”、“审美知觉独特性构筑独特的线条形象”、“情感体验与表象变异”等方面。     

巴雷特：送风飞舞

她是世界上第一位没有经过军事训练就驾驶战斗机起降于航空母舰上的女人;她是美国历史上第一位在四任总统任职期间担任要职的女人;她曾到过100多个国家,会见过70多位前任或现任国家领导人,她被公认是一位在逆境中成功的美国女性典范。     

郑和宝船谈

郑和七下西洋,从其形象、阵容、物资、时间、航程、影响等诸多内容来看,是随后的西方航海家们所无法与之相比的。美国1998年《国家地理杂志》评选近千年中最有影响的探险家,在东方只有郑和。现将郑和宝船的某些特点,分述于下：