“鲁艺”——新文化运动的主力军

<正>在抗日战争时期的革命圣地延安和解放战争时期的东北革命根据地的战略后方佳木斯,活跃着一支被誉为"革命文艺摇篮"的文化劲旅———延安鲁迅艺术学院。她迁到东北佳木斯市后更名为东北大学鲁迅艺术学院。她在抗日烽火中创立成长,在解放战争中发展壮大。在长期革命斗争的旅程中,为中华民族的解放事业,培养了一大批文化艺术精英,创作了大批脍炙人口的革命文学作品,深入火热斗争生活宣传演出,创造了辉煌的业绩,成为中国革命文艺的摇篮和推动新文化发展的主力军。无论是在中国革命史上,还是中国现代文化史上,"鲁     

100岁的“中国好人”周仁甫——读长篇报告文学《老兵仁心》感悟

<正>最近,我有幸阅读了夏学海先生撰写的40万字的长篇报告文学《老兵仁心》。书中运用大量史料生动而详尽地再现了“中国好人”“全国模范退役军人”周仁甫极具传奇的人生故事。今年100岁的周仁甫,16岁参加八路军,后转为新四军,从此跟定共产党闹革命,一心为民服务,这样的老兵仁心,正是当下推进中华民族百年复兴大业的最好教材。     

塔尔寺六世安嘉斯活佛寻访认定记

位于青海省湟中县的塔尔寺是藏传佛教格鲁派六大丛林之一,于1577年为纪念宗喀巴大师而修建。藏历金龙年3月3日(公历2000年4月13日),第六世安嘉斯活佛坐床庆典在塔尔寺安嘉斯活佛府邸嘎日哇举行。     

会发出笛声的碗(傈僳族)

从前,有一对年轻的牧男牧女,他们天天在山上一起放牧牛羊,一起讲故事、对歌。小伙子还吹得一口动听的笛子,那优美的笛声常常激动着年轻的牧女的心。那个年轻的牧女,长的很漂亮,小伙子非常爱慕。久而久之,两颗年轻的心,深深地相爱着,向往美好的未来……那时,村里有个富人,他一听说牧女长得漂亮,就使家奴把牧女抢走做他的老婆。牧女被抢走了,可是牧男还不知道。每天,他把牛羊赶到他和牧女一齐放牧的牧场上,可是总不见他心爱的姑娘的身影。他吹起了心爱的笛子。那笛声在山野里回响着,可听不到姑娘的歌声。一天,两     

福建明溪发现商代遗物

1993年10月,福建省明溪县王桥原坊九队搞基建推土时,发现一座古墓葬,县文物于部赶赴现场时,墓葬已遭破坏,墓葬的形制、随葬品的安放位置及葬式已无从知道。后从民工手中收缴到五件器物,其中陶器四件、石器一件。现简报如下：l、豆：泥质灰硬陶。敞口、方唇、喇叭形高自足月足上有三个楼孔。素面。口径16、底径12．5、高9．5厘米。2、釜：泥质灰硬陶。敞口,圆唇、束颈、鼓腹、因四底,饰细绳纹并遍及回凹底。器物内外施有黑色用衣。口径12、底径5、高9厘米。3、罐：夹砂灰陶。直口、圆唇、矮领、鼓腹、回四底。肩部饰有一周弦纹,弦纹…     

中国古典园林植物造景探析

建筑、山、水、植物是古典园林造园的四大要素。植物是自然的精华,是四大要素中唯一基有生命属性的要素,无论是古典园林还是现代园林造景中,都是不可或缺的。中国古典园林深受传统思想文化的影响,是历史遗留下的瑰宝,而其中的植物造景方式亦是博大精深,具有独特的魅力。[1]本文从古典园林植物发展历程出发,归纳古典园林植物特点,并探讨其对现代园林的启示。     

今本《汉书·隽不疑传》之错简

《汉书·隽不疑传》曰: 始元五年,有一男子乘黄犊车,建黄旒,衣黄襜榆,著黄冒,诣北阙,自谓卫太子.     

广西贵港马鞍岭梁君垌汉至南朝墓发掘报告

正梁君垌与马鞍岭相邻,位于贵港市港北区贵城镇三合村黎湛铁路沿线,属自治区级文物保护单位——贵县(贵港市)古墓群的分布范围(图一)。1996年12月-1997年1月,广西壮族自治区文物工作队[1]曾于贵港火车站新扩建复线范围内的马鞍岭发掘东汉墓3座[z]。2010年8—10月,为配合南宁至广州高速铁路的修建,广西文物考古研究所会同贵港市博物馆于梁君垌与马鞍岭沿线发掘古墓15座(图二),编号M1-M6位于马鞍岭,编     

事业单位财务管理现状及对策

随着我国经济体制改革的持续深化,事业单位在财务管理方面也在持续地得到相应的重视。然而,我国财政体制改革深入的同时也造成财务管理的体系仍有诸多缺陷尚未解决,所以说对于事业单位的财务管理改革仍需平稳运行。本文结合事业单位财务管理的实际,系统阐述财务管理现状,并就解决财务管理现状问题提出一些可行性的见解。     

小学作文之快乐作文教学

在小学语文教学领域,作文教学一向是公认的难题。现在不少学生害怕写作文,提起作文就像是“老鼠见了猫”,还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去,不仅影响到作文水平的提高,而且制约了语文综合素养的发展。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。教师在教学中发现大部分学生作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文。语文教师在作文教学工作如何指导学生有效作文,快乐的作文呢？