浅议在物理教学中应用多媒体的误区

我们在理解和运用多媒体的基础上,要让多媒体更好的服务于物理教学,实现多媒体和物理学科资源有效整合。教师利用多媒体对物理进行辅助教学,可以由浅入深、深入浅出的化解知识难点和突破知识重点,也可以展示直观的、宏大的、精巧的物理过程;但是,笔者在物理课堂教学中经发现多媒体在物理教学中的存在诸多误区。计算机辅助教学已经是教育革新的一大亮点,同时多媒体教学也进入了普及阶段,这是由于多媒体辅助教学有诸多的优越性。     

李一是一位道医,也是术士

李一现象,大体是自然疗法的中国化呈现 从世界角度来观察宗教发展,现在有一种准宗教的、不完全强调信仰的、注重生活修行的行为现象非常值得关注。在西方乃至中国港台地区,它高度流行;在中国大陆也正在逐渐为一定人群所接受。它们让人到一个专门的机构去,短暂告别红尘,进行生命的养护和精神的安抚。这种行为,基督教称之为“灵修”;佛教有“静坐”,印度教有“冥想”,也有的机构将不同教派打通,比如印度教和基督教思想相结合,产生了不少新的行为方式。台湾、香港,这种修行工作坊相当受欢迎;而几天前我本人也在武汉参加了一个叫“怒放的生命”的项目,它将不少教派的作法精华融汇在内,开展静坐和心理治疗,并收取数千元的费用。     

艾玛·斯凯 让伊拉克走向重建的女人

这个瘦弱矮小的女人,曾经是驻伊美军司令奥迪耶诺的左膀右臂,她的进言对美英联军在伊的政策和当地局势产生了至关重要的影响     

历史时期江南地区水域景观体系的构成与变迁——基于嘉兴地区史志资料的探讨

江南地区水域景观具有很高的研究价值。地处杭嘉湖平原的嘉兴地区水域景观种类繁多,体系完整,其中以水田景观(即圩田)为主体形态。本文以水田及捍海塘建设为例,指出历史时期嘉兴地区的景观体系经历了三个各具特色的发展阶段,即:(一)先秦至南北朝以“三江五湖”为主要标志的原生态景观形态;(二)唐五代直到宋元时期围垦式景观体系的全面形成;(三)明清以来水网如织、陂塘密布式精细化景观(即整治景观)系统的最后定型,揭示出导致这一地区景观变化的最主要动力来自历代人民推动农业与水利事业发展的艰苦努力,进而从一个角度突出地展示了社会生产实践活动与地理环境变迁之间的密切关系。     

余隆 做不同文化间的“转换器”

余隆50岁庆生的音乐会上,多年朋友李南调侃,“他从36岁参与创建中国爱乐前那个‘戴着蛤蟆镜、穿着黑风衣,开车在北京乱窜’的小青年,到了如今整整50岁的‘油头发福的胖子’。” 采访当天,余隆刚下飞机,身上西装果然略为绷紧,反应力和语速却胜过在场年轻人。这位被称为“中国最时：”的指挥家,日程早已排到2016年。由他参与创办的北京国际音乐节（BMF）走过17载,在这个平台上,他是立规矩的人。但他也从来不吝于挑战和“破坏”规则。     

如果你爹是暴君

如果《暴君》有第二季,就必须回应当下国际上最重要的中东问题。强调巴萨姆为了控制权力,和哥哥、和反对派的残酷斗争,让剧情全面转黑,看观众对暴君的宽容是不是得有一个底线     

基于社会网络的黄土丘陵沟壑区镇村体系认识——以延安市延长县安沟乡为例

镇村体系的研究是进行农村社区规划的一项重要的基础性工作。以安沟乡为例,运用社会网络分析法对黄土丘陵沟壑区镇村之间的人际联系强度与趋向进行分析,根据人际联系强度的空间特征并结合地形、道路、流域情况,得到安沟乡镇村体系的空间分布情况。研究发现,安沟乡的行政村分属五个镇村体系,并且在黄土丘陵沟壑区的镇村体系与乡(镇)域范围不一定吻合。研究为后续的迁村并点及农村社区单元的划分提供了理论指导。