浅析中职语文教学中的情感教育

情感教育是突出的是情感在教育教学中的积极作用。在中职语文教学中,中职语文情感教育的重点应当是培养学生积极的情感、道德情操以及建立自身的情感世界,然而从实际的中职语文教学来看,情感教育缺失比较严重,学生说具有的人文素养不能更好地适应社会的发展和自身的进步。实现中职语文情感教育的构建可以从建立和谐的师生关系、教学中要积极引导学生的情感和将语文同专业技能结合起来三方面着手。无论采取何种策略,最重要的还是要符合学生的实际情况。     

许世坛父辈的旗帜

“我是一个非常追求领先的人,首先要有个争胜的心,但如果付出所有努力还是做得没别人好,也不能垂头丧气,只能明年再来”     

根本停不下来

努力却又无法保持高度注意力是导致无聊的主要原因,一款可以暂时让人忘却烦忧的小游戏或是冷笑话,天然可以成为拖延症患者的福音     

新见李建成墓志管窥唐太宗的政治主张

西安博物院接收移交李建成墓志一合,该墓志显著特征为志文＂（？）＂（谥号）字为重刻,证明＂（？）＂字之前为另外一字,参照《唐会要》对建成所上谥号争议一事的记载,结合磨损后残留笔画推断,修改前谥号为＂（？）＂字,这也体现唐太宗对定立谥号过程中的矛盾心理。一斑窥豹,反映出太宗对玄武门事件后的恻隐之心和政治立场,可弥补史料之不足。     

全家办报齐抗日

抗战期间,在湖南创办的《大众报》《、观察日报》两份党报,曾在当地引起强烈反响,唤醒许多爱国志士投入到抗日的洪流中。当年报社的负责人潘开茨虽已去世,但他办报时那难忘的一幕幕依然鲜活地在其夫人陈西的脑海中闪现。2005年中秋时节,记者慕名拜访了已有92岁高龄的陈西老人。     

古希腊语言学自然派与惯例派论辩与先秦诸子语言理论争鸣中的碰撞与契合点

古希腊语言学中自然派与惯例派的论辩持续了几个世纪,毫无疑问,这场论辩促进着古希腊语言学中语法,词源等的发展,推动着哲学家、思想家的语言理论研究和探索.先秦思想理论中关于“名”和“实”的争鸣,在某种程度上与古希腊自然派与惯例派的论辩有着一定的联系性和契合点.     

清代琉球漂风难民物品处置考

正近年来随着中国和周边国家交往的日益密切,海交史逐渐成为史学研究的热点,而作为中外交往的特殊现象——漂风难民问题自上世纪70年代以来就已经受到了中外史学界的关注,迄今为止中外学者均发表了不少中琉漂风难民的相关学术论文。其中最为著名的是台湾学者刘序枫,他主要致力于研究环中国海域的漂风难民问题,以此来剖析当时的国际关系,其《清末东亚变局与琉中日关系——以漂流民的遣返问题为中心》一文通过难民救助这一视角,对晚晴时     

京沪线“被高铁”的旅途

京沪高铁通车后,原来每日7趟往返的＂夕发朝至＂特快与动车组只有T109/110硕果仅存,平时舒适的车厢内出现了春运般拥塞的景象。大量消费能力有限的旅客＂被高铁＂。＂中国人缺的不是时间,而是钱,中国铁路让我们时间更多,钱倒更少,完全是逆向操作。＂一位无奈之下选择乘坐当日京沪高铁末班车1750元商务舱的旅客在微博上如此感叹。本刊记者跟车T109次与G142次,见证了高铁时代的民众心声     

论中国特色社会主义道路的价值目标

中国特色社会主义以其丰富的价值目标影响着中国的经济、文化、社会和人民的根本利益。加强对社会主义价值目标的认识,有助于构建中国特色社会主义道路的价值目标体系,从而指引中国特色社会主义道路的方向。