林海雪原水墨画卷

正亚雪公路是黑龙江省冬季最美的一条公路,从二浪河开始,50多公里的路上分布着亚雪驿站、冰雪画廊、大雪谷等景观,从亚雪驿站向前再行两公里就是冰雪画廊景区。雪谷冰雪画廊——雪龙顶老站依黑龙江省最高峰大秃顶山而形成,山的一侧是享有"童话王国"之称的冰雪画廊,画廊悬坐在大秃顶子山腰上,亚雪公路通贯其间,全长3700多米。两侧古木参天,满山银装素裹,非常适合玩雪赏雪、登山摄影的游人。山的另一侧是雪龙顶,素有"中国的富士山""黑龙江的珠峰"之称,主峰海拔1690米。     

初读《刘秉恕墓志》

初读《刘秉恕墓志》子罗,晓宁邢台市郭守敬纪念馆现存有１９８８年夏在邢台贾村（刘秉恕墓地所在地）发现的元刘秉恕墓志一方。此墓志呈卧式,长方形,宽１２４厘米,高７２厘米,共５２行,１１９８字,字体为楷书。墓志题名是：大元中奉大夫平阳路总管兼府尹诸军奥鲁总...     

奢侈是种境界 白河峡谷感受英菲尼迪EX35

游艇、沙滩、赛马,配合动感的节奏诞生了2012年的神曲《江南STYLE》,中年发福的鸟叔一夜间成为草根名流竞相模仿的偶像。     

奥迪尊享 乐驾之旅 奥迪北部区车主关怀系列活动

夏日的周末,一汽一大众奥迪销售事业部北部区车主关怀系列主题活动正式启动,尊贵的奥迪车主驾驶着性能卓越、动感潮流的奥迪Q系列车型一路驰骋,探寻黄花城水长城并感受城市文化生活的快乐,体验特色户外活动带来的动感与激情,在初夏的阳光中真正感悟奥迪北部区经销商给车主“愉悦、关怀”的服务理念。     

探究多媒体在物理教学中的误区探究（杨海金组）

计算机辅助教学已经是教育革新的一大亮点,同时多媒体教学也进入了普及阶段,这是由于多媒体辅助教学有诸多的优越性。教师利用多媒体对物理进行辅助教学,可以由浅入深、深入浅出的化解知识难点和突破知识重点,也可以展示直观的、宏大的、精巧的物理过程;但是,笔者在物理课堂教学中经发现多媒体在物理教学中的存在诸多误区。我们在理解和运用多媒体的基础上,要让多媒体更好的服务于物理教学,实现多媒体和物理学科资源有效整合。     

穿越时空隧道闯进原始巴布亚

曾经无数次梦想着,走进一处世外桃源,与深居山间的老者,进行一场刻骨铭心的对话.当深入原始而狂野的巴布亚,翻越巴列姆山谷的重重大山,泛舟于碧波荡漾的圣塔尼湖,走进历史悠久的茅草屋,与恪守着古老传统的达尼人谈笑风生,才顿然醒悟:有时候,一片土地,成就一个人的梦想,竟是如此简单.     

上海博物馆馆藏俏色“春水”、“秋山”玉饰的材质、皮色及年代研究

为研究传世俏色"春水"、"秋山"玉的皮色及年代问题,利用显微放大观察、激光拉曼光谱(LRS)、显微红外光谱(FTIR)及X射线荧光光谱(XRF)技术,对上海博物馆收藏的9件俏色"春水"、"秋山"玉饰进行了皮色分布、化学成分、矿物学特征分析。实验结果表明9件玉器样品的主要矿物组成均为透闪石,其中两件样品曾经人工染色处理,染色材料与蜂蜡有关。结合考古发现及文献记载,将传世俏色"春水"、"秋山"玉的年代限于金、元,综合考量器形、纹饰、做工、皮色之后,将2件作伪俏色样品的年代定为元代。研究思路及方法是科技分析结合古器物学研究鉴定传世玉器的一次尝试。     

孝道與悖逆之間:唐肅宗設立南京與南京改置

唐軍收復長安之後,玄宗返京,不久,肅宗便以蜀郡爲南京成都府,這是對玄宗尊崇的政治姿態和孝道的自我展示。同時肅宗也以平叛期間自己行幸的岐州爲西京鳳翔府,建制同京兆府,而南京成都府卻沒有這樣的待遇。這種差異乃是肅宗對玄宗的有意壓制。肅宗以最爲親信的大臣裴冕爲成都尹,意在接收蜀中的地方勢力,從而削弱玄宗的權威影響。上元元年(760)九月南京改置的真正原因,並非史籍所載的呂諲奏請,而是出自肅宗之意,是"去玄宗化"的最後一擊。此外,肅宗以荆州而不是其他的州作爲南都,則與當時荆州特殊的經濟、交通、軍事樞紐地位相關,長江中游地帶的得失關乎整個平叛大局和唐王朝的命運。京府、赤縣、畿縣的增多可視爲中央權威"差遣"地方化以應對地方秩序危機的一種表現。     

论清第二次征朝与朝鲜女性俘虏

1636年清为了解除“后顾之患”，对朝鲜发动第二次征讨，并抓来几十万战俘，其中有很多女战俘，朝鲜女战俘被牵至沈阳，供满清贵族取乐之后，还要以高价赎还。结果有银可赎，而无银潜逃或以死抗死，更可悲的是，赎还女归国之后为朝鲜社会所不容，处于被抛弃的境地。     

跑步,让青春扬起翅膀

据说,希腊奥林匹斯山上有一句名言:……你想让生命长青吗,请跑步吧……想一想,当你将头高高仰起,目光放远,轻松挥臂,脚踏实地地奔跑时,你会感觉自己变成了另外一个人,一个身心放松、快乐而自信的人。走路和跑步是人类的基本运动方式。当人们抬高着肩膀,拖动着双脚沿着路跑步时,吸进新鲜空气中富含着的氧气,可以增强人的心肺功能,同时可以给大脑充分供血,驱散压力和沉重的思想负担。