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第二语言习得理论系统主要用于研究第二语言习得的过程,其研究领域与多学科有联系,包括语言学、神经学、教育学以及统计学等等。然而学习者在进行第二语言习得的过程中会受到一些因素的影响,进而导致语言习得水平的不同。本文首先对二语习得理论进行概述,分析影响学习者二语习得的各种因素,同时也阐述二语习得理论对英语教学的启示。 相似文献
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看到这个题目,我相信很多老师都会生出一种疑惑:我们的课堂上还需要"让"学生提问题吗?他们不是每天都在提问题吗?难道我们现在的教学中最基本的提问题都有问题了吗? 相似文献
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1930年10月至次年2月,中国公学爆发风潮。此次风潮使学校管理陷入无法维持的地步。最终国民党中央饬令教育部出面,按照相关法律接管中国公学。党部势力借机控制学校,中公失去"私立学校的精神",沦为"一个党员吃饭的机关"。风潮的过程和结局说明:一、学生参与校政要有法度,否则必然给学校发展带来负面影响;二、学校管理在制度层面和执行层面的缺陷是学校风潮发生的根源;三、学校管理者在处理与执政当局的矛盾时,应避免意气用事,要有折冲樽俎的智慧,才能为学校创造自主发展的良好环境。 相似文献
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<正>土耳其卡帕多西亚以其迷人的喀斯特地貌被联合国教科文组织评为世界文化遗产和世界自然遗产,格莱梅镇是卡帕多西亚地区的旅游中心,那里聚集了卡帕多西亚地区最有魅力、最有特色的山石以及其闻名于世的建在岩石里的酒店。 相似文献
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《周颂·大武乐章》诸篇绎释 总被引:1,自引:0,他引:1
姚小鸥 《古籍整理研究学刊》2001,(3):37-40
《周颂·大武乐章》是《周颂》中的重要组诗,它在《诗经》甚至整个中国文化史上都具有重要地位。本文在否定历来以“大武六成”为理由判断《大武乐章》有六篇之说的基础上,重新认定了《大武乐章》的篇目,即《时迈》、《我将》、《赉》、《酌》、《般》、《桓》、《武》,并对所属诸篇进行了绎释。 相似文献
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乐浪郡是西汉武帝于公元前108年在朝鲜半岛设置的汉代殖民地,王莽新及东汉、魏、晋诸王朝也相继承,直到西晋末年313年灭亡,共约420年,作为半岛上汉人势力的一个大据点而存续下去。这期间,3世纪初在乐浪郡的南方分置了带方郡,韩族、秽族、直至海东的倭人都知道汉人的威势。在远离中央权力的边地,420年这么长的时间,汉人的统治是不可能一贯安泰的。早在1世纪前后,高句丽和秽族就开始不断骚动,在中国王朝交替的混乱时期,势必要出现原住民对汉人统治的激烈反抗。本文着眼于半岛原住民的反抗,在考证乐浪、带方郡历史的同时,也追寻一下与这二郡的兴亡共命运的汉人的去向。 相似文献
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淳化县文化馆征集到元代侗印两枚,现介绍如下。一、“屯田百户印”(图一、二) 1980年夏,陕西省淳化县夕阳公社冯寨村社员唐万民,在本村东沟 相似文献