用爱的情怀催发学生思维

要想学生积极参与教学活动,发挥其主体地位,必须提高学生的主体意识,即学生对于自己学习主体地位、主体能力、主体价值的一种自觉意识。而要唤醒和增强学生的主体意识,必须营造平等、民主、和谐的课堂气氛。一个良好的课堂气氛,能促进师生双方交往互动,分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念与理念,能真正把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者,把学生转变为真正学习的主人。营造宽松的课堂气氛,必须用“情感”为教学开道。     

强化计算机教学

近年来,由于各地区信息技术教育发展不平衡,新生一入学计算机知识水平呈现了很大的差异,想获取知识的要求、程度自然也不同。针对目前这种教学对象的现状和计算机基础课程自身的特点和规律,对教学方法与课程实验进行了深入的探讨和改进,取得了较好的教学效果。     

勤政求实 理繁治剧——深切悼念常黎夫同志

原中共中央顾问委员会委员,德高望重的老前辈常黎夫同志与世长辞了。我们这些长期受他教诲、在他领导下工作的同志,失去了一位好领导、好师长,深感悲痛,由衷怀念。     

米其林 荣光

在很多人心中，米其林是顶级权威美食的代名词。生活在米其林光环下的厨师们，通常也是人们艳羡的对象。然而，要成为其中一员，不仅要有绝佳的手艺，还需要一种对米其林的了解及领悟。当食客们将吃到嘴里的美食幻化成美好回忆溶化在心尖时，厨师们才能感受到最大的骄傲。     

王门“国术队”

河南省新乡市有一支武术队,在每年该地举办的元宵节娱乐大会上曾屡屡获奖,它就是王门武术队。 王门武术队的前身——王门国术队,是一支具有扎实武术功底的勇猛强悍的队伍。早在30年代初,他们曾参加新乡专署、省会开封举办的武术擂台赛,多人榜上有名。抗日战争初期,这些血气方刚的中华男儿又参加了抗日部队,奔赴前线,在苏北鲁南一带与日本侵略者多次交手,立下了赫赫战功,因而扬名遐迩。他们中有的人光荣牺牲,有的人杳无音信。至今幸存者有田良、李永贵、罗文周、汪学思等5人,均已成了白发苍苍的耄耋老人。     

中国对民俗的使用

<正>一、民俗的定义民俗学属于社会科学,但它可能是社会科学中发展程度最低的学科。仅仅在为数不多的几个国家,民俗被视为一个独立的特殊的领域。民俗学经常被视为人类学的一部分,而可能甚至更常见的是将其作为语言学的分支,或者是民族语文学的分支(日耳曼语、英语、罗马语)。也即,至少在部分意义上,缺乏对这个领域的清晰界定。一般而言,我们发现两种关于民俗的定义。根据英美(Anglo-American)的界定,民俗是一个社会的口头传统或口头文学。因此,它包括民间故事     

优化小学数学教学 提高学生核心素养

小学数学学科讲授的基本都是一些比较抽象的概念,不利于小学生理解和学习。数学教师应使用平实的生活语言进行知识的传授,这样才能保证小学生对于数学知识的充分理解。一、小学数学教学现状1.教师在教学时使用的教学方法不恰当教师在上数学课的时候,由于受传统教学理念的影响,很多时候都是采用“满堂灌”的方式,不注重学生是否对这一知识点理解透彻了,很多学生没有真正地把握这一知识点,但是教师却没有给予足够的重视。