新疆多元民族格局的历史意义探讨

新疆的民族格局从秦汉孕育萌发到清朝最终确立,始终呈现的是多元多流,源源交流的多元态势。追述这一格局的历史演进的特点和意义,探求其内在的发展规律,有助于更好地把握新疆民族社会的发展规律和总体进程。     

西藏再现——吐蕃王朝早期珍贵壁画

意外发现 2008年7月26日．第三次全国文物普查技术专家陈祖军、杨曦、卢嘉兵、罗布扎西和次仁朗杰等在拉萨市墨竹工卡县进行文物调查时．意外发现一座寺庙不为人知的废弃库房墙面绘有壁画。     

作文教学中让“新”创造未来

有诗云：“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”诗中对李杜诗篇的评价是否公允姑且不论,但提出的诗歌要“新鲜”的主张,应该说是颇有见地的。常见一些同学作文,写老师不是深夜批改作业,就是背生病同学上医院,再不就是语重心长一番话说得“我”幡然醒悟：写好人好事,不是乘车让座,就是拾金不昧,再不就是扶老太太过马路;写议论文要摆事实了,     

中国丹霞,大自然的召唤

又见江郎山,是在中国丹霞成功申报世界自然遗产二周年的日子里。2010年,北京时间8月2日,“中国丹霞”经联合国教科文组织世界遗产委员会批准,被正式列入《世界遗产名录》。“中国丹霞”项目是把福建泰宁、湖南莨山、广东丹霞山、江西龙虎山（包括龟峰）、浙江江郎山、贵州赤水6个丹霞地貌风景区“捆绑”申报世界自然遗产,全面展示中国丹霞地貌形成的演化过程。奇秀丹霞,终于撩开其绚丽面纱,徐徐向世人走来。     

日中共同历史研究有关九一八事变爆发的研究成果

臧运祜教授和户部良一教授在日中共同历史研究成果中,阐述了九一八事变爆发及其以后中日关系的发展。双方的论述收录在报告书《近现代史》第2部第1章《从九一八事变到中日战争》中。两者的不同之处在于,臧运祜详细介绍了中方对九一八事变的应对,而户部良一则论述了日本发动九一八事变的决策过程。两者的基本态度都是根据九一八事变爆发的原始史料和既有研究成果进行论述,但在判断史实的重要性和对史实的认知方面,双方仍存在较大差距。因此,本文着重于双方的不同之处,在梳理各自的论述之后阐述笔者的认识。     

李金华：我与“审计风暴”（四）——“就是要敢于揭露我们的缺点”

1999年6月26日,我受国务院委托,在第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议上,向全国人大常委会做1998年审计情况的工作报告,人大常委们对这一报告报以长时间的热烈鼓掌。之后有人问我：对此是否早有预料？坦白地说,我虽然没预料到常委们会报以掌声,但是在作报告之前,我已想到,这个报告肯定会引起很大的反响。因为,在当时的历史条件下,谁听了那个报告都会反响强烈。在那样的场合,揭露那么多问题,而且语言非常犀利,这在新中国的历史上也许是没有过的。     

云南蒙自·碧色寨“喧腾是短命的代名词＂

云南第一个海关、第一座邮局、第一家洋行、第一个驻滇领事馆,这众多的“第一”全部指向一个地方——蒙自。然而,滇越铁路的偶然改线。却使盛极一时的蒙自县城瞬间被一个名不见经传的小村庄所取代。而那个原本只有十几户人家、被称为“壁虱寨”的地方,也因为有了铁路,在几十年间无限风光……     

新闻网站重大突发事件报道框架分析——以北京“2012·7·21大暴雨”事件报道为例

本文运用框架理论,通过内容分析、比较分析、实例分析等方法,以北京"7·21大暴雨"事件报道为例,论述了人民网与凤凰网在报道重大突发事件时的差异,以期提高新闻网站对重大突发事件的报道能力,从而加强舆论引导功能。     

浅议初中语文阅读教学现状与策略

初中语文课堂阅读形式单一、滞后,不能使中学生掌握有效的阅读方法,养成良好的读书习惯。孩子们阅读水平很低,思维受到限制。要改革目前的这种状况,老师就要教给孩子们掌握阅读方法。着重激发他们的阅读兴趣,让他们学会依据文本特点与体裁特点阅读,学会把握中心阅读,并且创建合理的意境使他们自觉地学习,以不断增强他们的阅读能力和语文综合素质。     

西安市秦岭北麓自助旅游服务体系研究

本文从西安市秦岭北麓自助旅游发展背景和表现形式进行分析,提出完善自助旅游服务体系的措施,措施卞要涉及三个方面的内容:进行风景道建设、加强景区自助服务系统的建设、完善社会服务系统。一、研究背景秦岭是我国重要的南北地理界限,秦岭北麓具有丰富的人文、自然旅游资源,也是西安市天然的生态安全屏障和重要的水资源涵养地。秦岭北麓以其独特的气候、地质、水文、动植物及人文等旅游资源吸引着全国各地的游客。