如何提高新课程下的高中数学课堂教学

高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识．本文着重从创设问题情境,让学生积极参与;创设情境课堂,转变教学观念两大方面来探讨高中数学课堂教学。     

装饰图案的创意表现及研究阿城金代铜坐龙和双鱼镜的造型纹样特征

在装饰艺术领域中,图案内容的创作,已经成为当代艺术研究中重要的组成部分。龙是中华民族的象征,对于中华民族文明史有着深远的影响,在封建社会时期龙又象征着帝王的权利,历代帝王都称为“真龙天子”,并且将龙纹样运用在他们的服饰、器具以及饰品之中。     

兰州大学敦煌学研究所已出版著作简目

敦煌学研究文库(主编:郑炳林、樊锦诗) 公维章《涅槃、净土的殿堂——敦煌莫高窟第148窟研究》,北京:民族出版社,2004年11月 郑炳林、王晶波《敦煌写本相书校录研究》,北京:民族出版社,2004年12月 郑炳林《敦煌写本解梦书校录研究》,北京:民族出版社,2005年1月 李应存、史正刚《敦煌佛儒道相关医书释要》,北京:民族出版社,2006年12月 梁晓鹏《敦煌莫高窟千佛图像研究》,北京:民族出版社,2006年12月 金身佳《敦煌写本宅经葬书校注》,北京:民族出版社,2007年1月 陈于柱《敦煌写本宅经校录研究》,北京:民族出版社,2007年3月 茨默著,桂林、杨富学译《佛教与回鹘社会》,北京:民族出版社,2007年4月 唐晓军《甘肃古代石刻艺术》,北京:民族出版社,2007年4月 屈直敏《敦煌写本类书〈励忠节钞>研究》,北京:民族出版社,2007年8月     

辽宁普兰店姜屯汉墓(M45)发掘简报

2009年12月,在辽宁省普兰店市铁西办事处西北山村姜屯南约500米处发现了一处汉代墓地(图一),20世纪70年代曾在此墓地南二道岭大队张店生产队和驿城堡大队乔家屯生产队发掘了10座贝壳墓[1]。2010年3月,辽宁省文物考古研究所对此墓地进行了勘探与发掘,清理汉代墓葬212座,出土了大量的随葬器物。现将M45的发掘情况简报如下。     

培养学生自信心 指导学生心理健康发展

如何让学生化自卑为自信？我的另一个体会是,创设时机和条件,让学生从成功的喜悦中获取自信心。事实表明,过多的失败体验,往往使学生对自己的能力产生怀疑,而成功的体验往往可以增强学生的自信心和进取心。     

高中英语教学中的情感教育

随着社会的不断发展与进步,素质教育成为了学校关注的热点。在英语教学过程中,情感教育的实施有利于培养学生的创新素质,是英语教学的手段,直接影响到英语教学的课堂效率。因此,情感教育是现代教育的基本要求,是学校教育成败的一个标准。那么,怎样培养学生积极的情感呢?     

坝坝电影

20世纪七八十年代,农村文化生活贫乏,唯一的文化娱乐就是公社放映队放坝坝电影。     

编读之窗

征联欣赏亲爱的读者:本刊2011年第10期刊出三副联求对,现从大量应对中选出以下几副佳作发表,请读者赏析。出句(上):白日过长空,莫让时光空逝去对句(下):青春担大任,敢教艰巨任挑来     

编读之窗

征联欣赏亲爱的读者:本刊2011年第9期刊出三副联求对,现从大量应对中选出以下几副佳作发表,请读者赏析。出句(上):天下为公,义举推翻封建制对句(下):人民至上,忠魂擎起共和旗(山东·陈放)域中撒爱,仁心铸就共和碑(山西·张兴贵)民生在抱,丹心筑起共和墙(江苏·卜用可)     

牛栏洞遗址与广东新石器时代早期文化的分期

打制石器一般分为砍砸器、刮削器、尖状器、雕刻器、石球等,这种分类方式存在着标准不统一的问题.本文尝试通过打制石器对刃部的选择作为分类标准,将广东省的新石器时代早期常见的陡刃砾石工具分成边刃器、端刃器和对角斜刃器三大类,并据层位关系的早晚观察不同类石器群的组合情况的差异,对广东省境内的新石器时代早期的考古学文化进行分期研究,将之划分成三期五段.