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<正>19世纪末20世纪初,随着中东铁路的修建,中东铁路的员工及其家属来到中国;十月革命之后,反对苏维埃政权、仇视无产阶级革命的俄国官僚、贵族、地主、资本家纷纷逃离苏联,促使在华俄侨的人数迅速增长。到了20世纪40年代,由于中国的战乱和苏联采取招回海外侨民的措施,大多数在华俄侨回国或转移到其他的国家。俄罗斯侨民这一特殊 相似文献
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进驻平津随后,第二十九军各部队源源西开南下,迅速接防了撤退的国民党中央军和东北军的防区,很快控制了河北全省及天津市,第二十九军成为控制平津冀察地区,身处国防第一线的地方军事集团。 相似文献
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事变爆发 迫使宋哲元及第二十九军就范的阴谋失败,日本人就决心不惜动用武力驱逐第二十九军,达到其独占华北,进而侵占全中国的战略目的。 当时,驻防华北的第二十九军的处境是极其险恶的,北有日本关东军和伪满部队的压迫,西北面有伪蒙部队的制约,东有日本人控制的冀东反共自治政府,即使在北平城内也有日本使馆区的军队。北平西南的丰台、长辛店控制在日军手中,天津更是日本华北驻屯军的司令部驻节地,自山海关至北平铁路沿线多处地点都有日本驻军,还有日本特务机关的大量特工人员在华北各大城市中公开活动,制造事端。 1937年7月7日,卢沟桥事变爆发。卢沟桥是当时北平 相似文献
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抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国抗日战场是同盟国在亚洲地面作战的主要战场,中国抗日军队在八年对日作战中,歼灭、消耗及牵制了日本法西斯的绝大部分陆军,为第二次世界大战及反法西斯战争的最后胜利作出了巨大的贡献。在整个抗日战争中,中国陆军先后编成40个番号的集团军参加对日作战。 第一集团军 1937年8月上旬由原驻守在平津冀察地区的第二十九军扩编而成,集团军总司令为宋哲元,下辖初由宋哲元兼军长后由张自忠任军 相似文献
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语文课堂是语文教育的主要阵地,语文课堂在新的教育形势下必将逐步走向成熟与完美。但现在的语文课堂还存在着这样或那样的问题,并不尽如人意。因此,用现代教育论的理念来纠正以往的语文课堂出现的偏颇和缺陷,构建新课程理念下的语文课堂,对推进语文教育改革、实现理想化的语文教育将起到非常重要的作用。 相似文献
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<正>一、核心素养对照下的小学英语教学现状分析《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)指出:“核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。”那么,当下学生的核心素养存在着哪些问题?作为一线小学英语教育工作者,又可以为学生的核心素养形成做哪些微观层面的具体努力呢? 相似文献
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2020年10月至2021年3月,为配合三门峡市刚玉砂厂棚户区改造工程的实施,河南省文物考古研究院联合三门峡市文物考古研究所对该地进行了考古发掘,其中编号为M003的唐代墓葬形制完整,出土物丰富。根据墓志志文,判定墓葬年代为盛唐时期。该墓的发现为进一步研究三门峡地区唐代丧葬习俗提供了详实的实物资料。 相似文献
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嘉峪关是古“丝绸之路”的交通要道和明代万里长城的西端起点,因而也是中国丝绸之路文化与长城文化的交汇点,在明代更是甘肃镇肃州卫的前哨和西北的防务要地,素有“河西重镇、边陲锁钥”之称。嘉峪关北依马鬃山,南据祁连山,两山对峙,中间只有一条10多公里宽的通道,无疑是建关的 相似文献
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1938年6月17日,华中重镇武汉街头到处是一片战争的景象,“誓死抗日救国”、“打倒日本帝国主义”、“誓死保卫大武汉”等红绿标语贴满武汉的建筑物和电线杆,各家玻璃窗上都粘着米字型的防震纸带,全副武装的中国士兵乘卡车不时呼啸着从市区驰过,街头卖报的小贩大声吆喝着:““买报啦!买报啦!快来看呀! 相似文献
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TRIPs作为知识产权保护领域里水平较高、涉及面较广的一个国际公约,在驰名商标的反淡化保护上提供了跨类保护,为各国对反淡化保护从国际法的层面上提供了原则性的框架。在TRIPs的原则指导下,各国在立法和司法实践中发展了一些对驰名商标反淡化保护的一些机制,推动了各国在立法和司法实践的发展,使各国在驰名商标的保护上观念趋于统一,保护措施相互协调。 相似文献