左宗棠西征筹饷与清廷战时财政调控北大核心CSSCI

同光之际,为镇压西北民族起义和平定新疆内乱,左宗棠的战时筹饷活动为期较长。此一时期户部酌拨地位上升,与总署联袂实施军费拨解和筹借,军饷拨解筹济模式进入重要转变期。受国家防务形势巨变影响,海防与西征形成尖锐的争款局面,上海《申报》配合英国使臣对西征借款强力阻挠,淮军派系亦在背后加以牵制,致使西征举债障碍重重。     

汪精卫和胡汉民:从亲逾骨肉到分道扬镳

在中华民国史和国民党史上,汪精卫 与胡汉民是两位举足轻重、至关重要的人物。他们之间的交往以１９２５年孙中山先生逝世为界,分成前后两大阶段：前一阶段,汪胡二人共同追随孙中山先生出生入死,结下了亲逾骨肉的兄弟情谊;后一阶段,为着权力与地位的争夺以及派系的斗争,渐次走上了分道扬镳敌对道路,最终选择了截然不同的政治与人生归宿。 同经历汪、胡亲逾骨肉 孙中山先生自同盟会时代至逝世前后,毕生致力于革命事业,最得力的助手,首推胡汉民,次则汪精卫,时人有谓：学生无先生不醒,先生无汪胡不盛。这里的先生即指孙中山,学…     

协同治理视域下城乡融合发展的内在机理与优化路径——以Q省D县为例

推动城乡融合发展是全面贯彻乡村振兴发展战略的必经之路,是确保实现共同富裕的中国式现代化的本质要求,也是中国式现代化建设的内在要求。协同治理为城乡融合发展提供了新的分析视角,研究表明,在推进城乡融合发展的进程中,要基于多元协同共治、城乡共生发展、创新治理驱动、资源均衡配置内在机理,积极应对县域产业经济辐射、城乡共生发展、乡村内生发展、多元协同共治、城乡资源均衡配置等问题。为此,应当增强县域产业经济的辐射带动力、提高城乡互促融合发展能力、激发乡村内生发展动力、增强多元主体协同共治能力、合理配置城乡资源要素,创新驱动城乡融合高质量发展。     

如何上好中等职业院校学生的德育课

德育课是德育工作的主要阵地,对学生的价值观和人生观的形成发挥着重要的作用,本文就如何上好中等职业院校德育课问题进行了探讨。     

唐式带具的形成与传播

<正>唐朝帝陵前树立蕃酋像,以展现大唐王朝国力雄厚、统驭四夷,蕃臣归命中央、宿卫宫阙的威仪。目前在昭陵、乾陵等16座唐代帝陵发现近100座蕃酋像石刻。仔细观察这些蕃酋像,其腰部一般束有腰带,其中乾陵、桥陵、泰陵、建陵和崇陵蕃酋像腰带上嵌有带具。     

陈氏胃痛方

<正>组成:党参30、白术12、高良姜10、丁香6后下、白蔻仁10后下、海螵蛸15、浙贝10。功能:温中健脾、行气降逆。主治:虚寒型胃痛。     

民国时期安徽裕繁公司与日本的债务纠纷

安徽繁昌裕繁铁矿公司从营业之初,即开始不断依靠日本提供的售砂借款进行生产运营,并与日本结成复杂的债务关系.日本通过提供贷款,大量掠夺安徽的铁矿资源.债务纠纷不断成为安徽近代铁矿业发展中的重要特点,也制约了安徽借助资源优势发展实业的进程.     

拉门德远东之行述评

拉门德1920年的远东之行首要目的是解决新银行团成立过程中的满蒙保留案,同时也拟向中国方面宣扬新银行团对华原则。拉门德与日本交涉中的妥协,同在中国竭力宣扬新银行团的“理想主义”目标,形成了鲜明的对照。新银行团虽是美国扩大对华门户开放的工具,但其只能做到“无为而为”。     

小学语文自主教学之我见

语文新课程标准出台以来,给语文教学带来了活力。新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方式,更使语文课堂教学变得多姿多彩。目前,各种新的教学模式已在我们的语文教学中获得了较满意的效果,尤其是自主教学模式。在语文课堂上实施自主教学模式,不仅培养了学生的独立思考能力,还培养了学生的创新能力和创新精神。本文就语文教学中自主教学谈谈自己的认识。