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<正>一、活动背景幼儿的天性就是在游戏中亲近自然,感受自然,从而潜移默化地收获经验,得到成长。陶行知指出:“要解放孩子的空间,让儿童从教室中解放出来,在大社会、大自然、大森林中,扩大认识的眼界,以发挥内在创造力。”为此,我园结合实际,立足幼儿的身心发展特点,实施中班《种植园二三事》微课程,让幼儿在种植园里观察、想象、提问、表达、实践、创造,培养幼儿良好的学习品质和行为习惯。 相似文献
132.
<正>近年来,在江苏省课程游戏化项目建设的大背景下,我园聚焦儿童发展,倡导回归儿童立场的幼儿园环境创设,以儿童的需要为需要,以儿童的关切为关切,以儿童的兴致为兴致,充分倾听儿童的声音,支持儿童的表达。我园通过创设“欣欣然”的园所环境,培养“活泼泼”的“三幼”儿童,打造“亮闪闪”的师资团队,构建“刚刚好”的生态课程,赋能课程游戏化。 相似文献
133.
134.
江西省九江市中华贤母园是全国少有的以贤母文化为主题的公园,拥有丰富的研学旅行资源,适合进行研学旅行开发,但是它的游客量却不多。本研究旨在通过对中华贤母园研学旅行资源和现有产品进行调查分析:首先实地考察了中华贤母园;其次进行研学旅行市场调查,探讨其现有研学旅行产品的不足,并提出针对性的建议。 相似文献
135.
136.
中职生道德问题受到了社会的普遍关注。中职生道德问题产生的因素是多方面的,分析其中来自学校的因素,有利于发挥德育主阵地的作用,为培养社会主义现代化建设职业技术人员打下坚实的基础。 相似文献
137.
题记:美籍奥地利植物学家、探险家兼民族学家约·弗·洛克先生(1884—1962),自1922年5目11日来到丽江,至1949年7月24日高丽返美,从38岁至65岁,旅居丽江27年之久,以毕生精力研究滇西北植物地理和纳西文化,是第一个系统研究纳西族人文历史和自然地理的西方学者。由于他的杰出员献,至今在纳西文化的对外交流中,他依然是在欧洲最具有影响力的代表人物。江玉龙雪山下的雪嵩村,是洛克旅居丽汀27隼中.最早居住并建立了深厚友情的故居。洛克先生在他的著述中,曾多次赞美这个银石山脚下开满杜鹃花的村庄:“若不是太僻静的话,那地点可… 相似文献
138.
139.
始皇一去不复回返,而载其所作所为的文牍实物尚在,自古以来人们对他有毁有誉,我不愿再对秦皇作是非功过类的评判,倒想跟踪秦皇执政的轨迹,挖掘秦皇执政的特点,为还原秦皇历史的本来面目再作一次新的努力。秦皇开明公元前246年至公元前210年秦皇在位,但他即位九年时(年22岁)才亲揽大权,亲政二十八年。秦王亲政后曾励精图治,统一了天下,创建了帝国,并缔造了一整套崭新的制度, 相似文献
140.
新的体育课程标准重视培养学生的体育兴趣爱好、良好的行为习惯和体验运动的乐趣。田径教学是体育教学的重要组成部分,而中长跑作为田径教学中的一个重要科目,也是学校体育教材的重要内容之一。中长跑是耐力与意志并存的运动项目,长期坚持锻炼不但能增强体质、预防疾病、提高心血管的机能,另一 相似文献