工学有机结合,不断提高示范性高职院校思政课实践教学实效性

文章以马克思主义关于实践的观点作为指导思想,联系工学有机结合的职教改革背景,运用德里达解构主义理论中关于消解二元对立与杜威实用主义哲学对德育教育的方法论作为依据,在此基础上从加大支持力度、加快建设进度、加深改革程度等几个方面对示范性高职院校思政课实践教学改革提出具体对策。     

主问题设计使中学语文阅读教学更有效

余映潮老师针对传统语文阅读教学中的缺点提出了主问题设计教学理念,"主问题"是根据文本和学生自身的特点设计出的高屋建瓴式的能"牵一发而动全身"的重要的提问或问题。本文结合具体的教学实践,从主问题设计的要点和创设的策略两个角度阐述了一些自己的心得和看法。     

存史资政育人 扎实推进修志工作

正山西省开展第二轮《山西通志》编纂工作,是在省委、省政府的高度重视下,在国家实施"中部崛起",全省开展转型发展、跨越发展、和谐发展的良好氛围中,启动《山西通志》编纂工作,其意义重大而深远。一、保存历史资料,延续中华文明,留下文化遗产盛世修志,是我国几千年独有的优秀传统文化,是     

浅谈不同教学媒体的管理与应用

随着信息技术飞速发展,各种教学辅助媒体在教学中运用也越来越广泛。我们也该冷静地思考着,我们对不同媒体的本身特点了解程度如何？使用环境恰当与否？使用效果达到没有？因此,我们也该以一种审视的眼光看待这一事物,正确运用,从而发挥其最大的作用。     

五帝时代(距今6-4千年)中国的气候

历史学研究表明,古代文献如《史记》记载的五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,可能应该视为一个时代,而不局限于五个人。获得较多支持的观点是:这个时代约在6-4kaBP,而且也不限于华夏集团,至少还包括东夷集团、苗蛮集团等。因此,从地望上讲,也不限于中原地区,还包括东部沿海及长江中游。考古学研究表明,6-4kaBP正是新石器时代晚期,后期可称为铜石并用时代。从考古文化来看,中原地区为仰韶文化中、晚期到龙山文化。东部地区为大汶口文化及(山东)龙山文化。其中在3500BC是仰韶文化中、晚期的交界,以及大汶口文化早、中期的交界。环境考古研究表明,6-4kaBP是一个由湿润气候向干旱气候转变的过渡时期。特别6.0-5.6kaBP有湿润气候的证据。4kaBP前后则明显进入晚全新世的干旱期,在此期间还包括5.5kaBP和4.2-4.0kaBP两次气候突变。现代气候资料及模拟研究表明,由早、中全新世的湿润气候向晚全新世的干旱气候转变的主要原因为岁差变化。但是,5.5kaBP及4.2-4.0kaBP的两次冷干气候突变,则可能与热盐环流的突然减弱有关,而热盐环流减弱可能是太阳活动减弱的结果。     

让艺术作品回归“艺术”——追溯艺术作品的本源

艺术作品,通俗的说就是艺术生产的成果或产品,它是艺术家运用一定的物质媒介和艺术语言,通过艺术构思和艺术创作,将头脑中形成的主客体统一的审美意象物态化,创造出来的审美鉴赏的对象。换言之,艺术家是主体,艺术作品是客     

抗战时期国统区农村金融研究综述

近年来,中国近代经济研究取得了瞩目的成绩,并呈现出良好的发展趋势,而且,就抗战时期国统区农村金融这一板块来说,近些年来,随着史料越来越丰富、研究手段越来越多样化,史学界取得了很多阶段性的成果.那么,以下我将就近年来已出现的研究成果进行归纳、分析和提炼.并从中提出尚未研究或者研究存在某些不足的问题,为我们进一步研究提供参...     

初中历史教学中的民族关系

民族的国家是长期历史发展的结果,春秋诸侯争霸给当时被称为蛮、夷、戎、狄的周边少数民族向中原发展的机会。华夏民族与少数民族杂居共处,犬牙交错,打破了各民族间原来的地域界限,为各民族的交往融合创造了有利的条件,大大密切了华夏民族与其他各族的经济文化联系,促进了各族的经济发展和融合。     

杨姑娘潜伏虎穴立奇功

<正>国民党第五战区豫鄂边区游击总指挥部一号人物石毓灵经过机要室时,发现一张新面孔,停住了脚步。机要室负责人小吴立即走出来,小声说：报告长官,这是新来女职员,姓杨。石毓灵问：谁介绍来的？什么时候来的？我怎么不知道！小吴刚要解释,石毓灵说：我马上要去开会,你最好弄清楚她的来历,你应该清楚机要室是干什么的,在她没有开始接触机要文件时,     

罗汉堂周边及龙王庙沟洞窟裂隙灌浆材料试验研究

罗汉堂周边及龙王庙沟洞窟在自然和人为的影响下,产生了许多病害,其中裂隙病害不仅削弱了洞窟赋存岩体的强度及整体性,同时在外界环境的综合作用下加速了破碎岩体的风化。因此迫切需要采取裂隙灌浆的措施对其进行加固治理。选用偏高岭土作为主料,掺入少量的超细水泥,并使用碱激活剂,形成一种复合灌浆材料。通过室内试验研究灌浆材料的黏度(流动性)、收缩变形性、抗渗性及易溶盐含量等特性进行对比分析,初步筛选出适合罗汉堂周边及龙王庙沟洞窟的灌浆材料的配合比,并通过现场试验进行检测得到灌浆材料的最佳配合比。