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江泽民在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中指出:“坚持社会主义,首先要搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本的理论问题”。进行社会主义建设,必须首先搞清楚什么是社会主义。完整准确地把握住社会主义本质问题,也就把握住了怎样建设社会主义的根本点。因此,紧紧抓住社会主义本质这个最基本的理论问题,才能高屋建瓴,抓住根本。 邓小平在1992年视察南方谈话中对社会主义本质进行了新的概括,即“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。邓小平认为十一届三中全会以来,最根本的一条经验,就是弄清了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题。他多次强调公有制和社会主义原则,认为贫穷不是社会主义,更不是共产主义。强调发展生产力,提高人民生活,坚持公有制、坚持按劳分配、实现共同富裕。邓小平对社会主义本质的科学命题,标志着社会主义本质理论完全形成。至此,在社会主义思想史上,对社会主义特征描述已经升华为社会主义本质的完整的科学概括。 相似文献
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构建社会主义和谐社会的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
构建社会主义和谐社会,表明了我们党对中国特色社会主义事业认识的新发展.本文就社会主义和谐社会的理论渊源、基本特征、影响因素以及构建社会主义和谐社会与提高党的执政能力等问题进行了相关分析与探讨. 相似文献
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1931年“九·一八”事变至1937年“七·七”事变,是中华民族灾难深重的时期,日本帝国主义侵吞了我国大片国土,民族危机空前严重。此时,国民党政府实行妥协退让政策。面对日本侵略者的野蛮罪行和南京政府的“不抵抗主义”政策,广大的人民群众纷纷起来,要求抗日,一些爱国学者也加 相似文献
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中国共产党在取得执政地位后如何始终保持先进性,是执政党建设面临的一个崭新课题。马克思主义政党的先进性从来都是在不断发展的社会实践中与时俱进,而不是一成不变的。我们必须把以创先争优为载体的党的先进性建设作为一项长期的战略任务落到实处并推向深入,这对于中国特色社会主义建设事业的发展无疑有着深远的影响和重要意义。 相似文献
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童年是一个美好的蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段,这种发展,是在儿童喜欢的感兴趣的活动中,在对真实的现实生活的感受体验和领悟中进行的。布鲁纳说过:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”当学生对所学材料产生兴趣和积极情感时,就会从内心进发出向往和求知的强烈欲望,从而产生积极的学习动机。 相似文献
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正现代数学课堂,课型丰富多彩,讲授课型、自学辅导课型、习题课型、研究性学习课型等,其中活动课型占相当大的比例。特别是现行的新教材的教学,就包含着更多的活动课内容。合理的把握新教材、充分的开展初中数学活动课,有利于开发学生潜能,提高学生的基本素质,培养学生理论联系实际,观察、解决问题的能力,培养学生创新精神及实践能力。一、注重活动目标的科学性开展活动课,要遵守教学原则,注重活动课目标的科学 相似文献
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党的十六届六中全会对当前和今后一个时期的和谐文化建设作出了一系列全面、具体的部署。和谐文化,是指一种以和谐为思想内核和价值取向,以倡导、研究、阐释、传播、实施和谐理念为主要内容的文化现象、文化形态。它包括思想观念、价值体系、行为规范、文化产品、社会风尚、制度体制等多种存在方式。加强和谐文化建设,对促进青海省经济社会协调发展必将产生巨大的驱动力。民族地区和谐文化建设,既要体现各民族文化瑰宝的交相辉映,又要促进各民族地区经济文化的协调发展;既要有长期的战略谋划,又要切实抓好当前的工作。 相似文献
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大庆作为典型资源型城市,其工业化和城镇化的步伐明显加快,建设用地不足已成为制约城市发展的障碍因素。利用1988﹑1996﹑2001年的多源卫星遥感影像及遥感专题信息提取技术,结合统计数据,分析了大庆市近10多年来建设用地变化和城区扩展的特征,并初步探讨了引起这种变化的原因。最后得出:建设用地快速增长;城市扩展方向以301国道为基准呈西北东南方向延伸;土地利用结构有待改善,土地利用效益有待提高。 相似文献