巧接春联(汉族)

古时候有个县官,人们都叫他“剥皮官”。这个人又贪财又凶残,心比锅烟子还黑。老百姓对他恨之入骨,但敢怒不敢言。新春佳节,他为了表白一下自己是象包公一样爱民正直的清官;同时又想在老百姓面前卖弄一下才学,于是,想亲自提笔写一副春联。无奈他腹中只有一包草,挖空心思、搜肠刮肚也想不出来。他找来一大堆一大堆的古书,翻了半天,好不容易抄得两句,凑一副春联贴在大门上: 爱民若子; 执法如山。     

摩梭古歌(三首)

头道酒,头道饭,都要相互赠送。如果我们不和了,送去三根箭解除关系。骨头的价钱是金银,血的价钱是酒席。左手送去猪左腿,右手接过酒碗来。打猎得到野兽的肉,吃了再多不会腻。我们两家结亲了,天大的事情好商量。 (一)打猎歌摩校人打猎的祖先,脚迹留在深山密林。山中的老虎山中的王,喝它的血在北山大老林。 (三)跳鑫歌欢乐的摩梭人,住在金银似的村庄。生活在山下的摩梭人,今天一起来围猎。山下的豺狗草丛里跑,吃它的肉在南山松树林。,’F可乌”②吹起悠扬的葫芦笙小伙子吹的笛子多响亮。最好的猎手都未了,背弩挎刀多团结。(二)结亲歌摩校的祖…     

梁启超南京讲学记

梁启超晚年很少过问政治,他在埋头从事学术研究的同时,也时常外出讲学。在１９２１年底到１９２３年初,他曾作了一次大规模的巡回讲学,足迹踏遍天津、北京、济南、南京、武汉等地。其中,光在南京他就讲学达二个多月,为南京增添了许多绚丽的光彩。梁启超之所以能来南...     

七月荷花别样红——中国嘉德2001广州夏季拍卖会

七月二十二日,广州嘉德拍卖公司将以中国书画和中国当代名家精品两个专场、近500件拍品的规模,率先在华南地区拉开夏季艺术品拍卖会的帷幕。是次入选作品经过半年精心筹备,严格审选,注重“名、真、精、新”,其中包括:文征明、董其昌、邹之麟、龚贤、华岩、高其佩、虚谷、任伯年、吴昌硕、齐白石、张大千、溥儒、吴湖帆、徐悲鸿、李可染、林风眠、于非厂、陈少梅、丰子恺、陆俨少、谢稚柳、高剑父、高奇峰、陈树人、关山月、黎雄才、赵少昂、杨善深、宋文治、唐云、程十发、刘旦宅等大师名宿的上乘之作,以及左光斗、刘墉、伊秉绶、何绍基、郑孝胥等历史名人的手迹,其形式多样,题材广泛,妙品纷呈,     

霞客母励子远游

明代著名地理学家徐霞客,19岁丧父。22岁那年,为了实现自己远游五岳的宏愿,想外出游历,但念其母孤身一人,不忍成行,所以踌躇不决,又不敢向母亲道出真情。他的母亲觉得儿子整天愁眉苦脸,就追问儿子。在母亲的逼问下,徐霞客终于道出隐情。他的母亲深知儿子的志向和爱好,在听到儿子要远游的消息后,不但不加阻止,反而多方鼓励,说:“大丈夫应志在四方,至于古训说‘游必有方’,也不过说是要计算好     

教子慎于交友

唐代有一位东都留守,名叫吕元庆,此人酷爱下棋,谁若赢他一盘,进出可由他配备车马;若赢他两盘,他可给其人及其子女提供投宿就食之处。一天,吕元庆与一门客下棋,酣战之际,部下送来一份紧急公文要求立即处理。吕元庆处理公文之际,门客乘机偷换了一个棋子,赢了这盘棋。第二天,吕元庆赠给门客许多礼品,但     

大灾荒与贸易(1867—1931年)——以天津口岸为中心

本文希望着眼于具体的实践过程,关注未曾被表达的实践逻辑,转换分析视角,以天津口岸为中心,选取区域分析为切入点,通过考察区域灾荒与口岸贸易之间的内在关联性,验证区域结构在塑造口岸贸易演变中的重要性,以及开埠之后口岸贸易的本土发展逻辑。文章认为,灾害作为区域结构变动中的主要因素之一,直接影响着贸易结构和趋势的演变。长期以来,关于口岸贸易与区域社会之间的关系,学术界大多强调口岸贸易在塑造区域社会中的重要性,然而通过分析区域灾害与口岸贸易之间的内在关系,可知这种联系并非单向的。灾害作为区域结构变动中的重要因素之一,集中体现了区域社会在塑造口岸贸易演变中的作用力。“冲击—回应”、“帝国主义”、“传统与现代”等分析范式赋予西方如此大的作用力,而对于区域结构的作用力则估计不足,显然有待于进一步深刻反思。     

巴蜀地区崖造建筑技术的传承——以崖墓和石窟寺为例

巴蜀地区因其特殊的地理条件和自然环境,崖造建筑盛行。该地区不同时期的崖造建筑技术在传承与发展的同时,不断吸收新的因素,逐渐形成更具地域特色的文化载体。本文以崖墓和石窟寺为例,从开凿技术、雕刻技艺和空间结构三个方面,对两者之间的继承与发展关系进行讨论。     

酒泉市博物馆馆藏文物腐蚀受损原因分析

酒泉市博物馆藏品丰富,由于恶劣的保存环境,致使藏品腐蚀损失严重。根据馆藏文物健康评估报告,中度腐蚀以上文物约占文物总量的60%。本文通过对酒泉市博物馆馆藏文物腐蚀损失原因综合分析,为下一步制定科学、合理的保护修复方案提供技术支撑。     

高中语文课堂小组合作学习的利与弊及发展

合作学习这一概念在很早以前就已经提出来,课堂小组合作学习已经广泛应用于现代教学当中,无论是对于学生学习还是对于学生素质教育都起着重要的作用,但同时由于小组合作学习模式的不完善,也存在着一些问题,因此我们要正视它的利与弊,并且促进其更好的发展。