我的民国故事——刘绪贻回忆录(七)

正1937年6月末,在清华大学结束了学年考试以后,我就匆匆赶回武汉。赶回武汉的主要目的,就是会见周世英。周世英当时在武汉大学生物学系学习,但因染病,回宜昌家里养病去了,所以没有见到。不过,我见到了她的挚友邓述芬。她告诉我,周世英认为我太缠绵,太沉溺于爱情,妨碍学习,劝我心境放宽些,看问题看远些。不久以后,就发生了震惊中外的卢沟桥事变。这次重大事变当然触发了我"天下兴亡,匹夫有责"的使命感,但是,我当时     

浓写淡抹总相宜——温州博物馆馆藏海派名家书画展

2007年11月初，一场以海派书画名家作品为主题的展览在温州博物馆书画馆登场。这次共展出作品72幅。是温州博物馆半个多世纪收藏的海派书画精品。该展展至2008年2月底结束。     

我的民国故事——刘绪贻回忆录(四)

正1932年7月,我初中毕业前后,父亲多次和我讨论升学问题。当时,我们主要考虑的是两个学校,一个是湖北省立师范学校,一个是省立武昌高级中学。父亲倾向湖北省立师范学校,因为这个学校是公费;而且,尽管这个学校的课程设置不利于毕业生升大学,但是,成绩优秀的毕业生也有升大学的。我倾向于武昌高级中学。为什么呢?上世纪20年代,湖北省教育事业萎靡不振,中学教育尤为落后。对于此种情况,以李四     

来信实录

来信实录在你们的支持下发表了《白求恩大夫二三事》（文登１９９５年《文史春秋》第１期,高金山（回忆）余药夫（整理）──编者）。刊物寄到狼牙山区,引起了赵桂珍（当年白求恩大夫救活的被狼咬伤的小女孩,现已６１岁──编者）的震动,在白大夫去世５６周年纪念日,...     

阿喔罗和古多罗(傈僳族)

在傈僳族聚居的怒江两岸,每到三、四月和七、八月间,经常听见两种鸟叫着:“阿喔罗!”“古多罗!”“阿喔罗!”“古多罗!”声音凄惨悲凉。傈僳族人民十分同情它们,经常讲述它们的遭遇: 从前,在一个山区的村寨里,住着一户傈僳族农民。这家人除了夫妇俩外,还有一个儿子,一个女儿和一个儿媳。布谷鸟叫了,家家户户都忙着种麻了。老倌和儿子把地挖好后,老太婆就准备了麻种,叫儿媳和女儿去种麻。这老太婆心肠不好,平时对儿媳不打就     

安息与乌弋山离考

汉魏史籍中所见安息国,乃指帕提亚朝波斯。“安息”[an—siak]系帕提亚王室Arsaks之音译。这在史学界已成定论。《汉书·西域传》载:“安息国,王治番兜城”。《后汉书·西域传》则称“安息国,居和椟城”。“番兜”,或以为指古波斯铭文所见Parthava,希罗多德所见Parthia;或以为指希腊人Isidor《安息驿程志》(Parthian Staticns)所见Parthau;或以为是Hekatompylos的安息称呼。“和椟”,或以为指Parthau;或以为指斯脱拉波(Strabo)所载Karta;阿里安(Arrian)所载Hyrcania的首府Zadrakarta;或以为指Hekatom     

串寨调

一、会面女你们可吃过晚饭?你们可关好{Jli?j圈?只全着十五月亮}习,士乏快出来玩.!今晚我们寨子很热闹,是因为姑娘从远方来串寨。要嗽白就要脸对脸,要唱歌就要心贴心。今晚姑娘来串寨,我们寨子会有红芋长出来;今晚姑娘来串寨,我们寨子会有桂花开起来。男丫尔们串到我们寨,我们心里真高兴。不是我们不愿下晒台,我们的心事你们摸不准。出来嗽一嗽,出来串一小,嗽的是白话,串的是伙伴。个晚结娘来串寨,过了半夜我们磕睡也不来;今晚姑娘来串寨,就是做梦我们也会笑起来。有心串寨不怕路遥远,有心唱改不怕惹人烦,‘脚杆了包断也情愿,喉咙“昌哑也…     

安陆县晒书台商周遗址试掘

在以华主席为首的党中央一举粉碎“四人帮”取得伟大历史性胜利的凯歌声中。北京大学历史系考古专业部分师生和孝感地区文物考古训练班的学员,与安陆县文物主管部门的同志一起,依靠广大群众,配合农田基本建设,于一九七六年十二月上旬对安陆     

财政增长点与经济增长点脱钩错位研究及其对策建议

长期以来,我国经济持续增长迅速。但是,作为经济反映的财政增长却落后于经济增长幅度,形成财政增长点与重心和经济增长点与重心长期严重脱钩错位,造成在行业之间、经济类型之间与地区之间财政负担率的不平衡、不合理现象,直接和间接影响财政收入的增长以及财政收支平衡,从而也就影响财政分配需求和优化。为了振兴财政,必须校正财政增长点与重心的方位,必须调整和改组财税收入渠道和分配格局,把它紧紧扣在经济增长点和重心上,我国可持续发展战略才有希望。现分述如下：（－）脱钩错位分析1．总体观察。从全国总量上观察分析经济增…     

两汉魏晋南北朝时期西域南北道绿洲诸国的两属现象———兼说贵霜史的一个问题

本文就两汉魏晋南北朝西域南北道绿洲诸国的“两属”现象及其产生原因作了分析,并在此基础上对迦腻色迦在位时期贵霜王朝曾否征服葱岭以东地区这一颇有争论的问题提出了看法。