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41.
陈调元这个人,20年代后期至30年代初,在安徽可是一个引人注目的风云人物。这一时期,他当过闽赣苏浙皖三省联军的皖军总司令、“安国军”第五方面军总司令;北洋军阀政府倒台前夕,他见风转舵,投靠了蒋介石,任第三十七军军长,并先后两次兼任安徽省主席,集军政大权于一身。  相似文献   
42.
现代企业所处的法律、道德环境影响着企业行为模式的选择,影响着企业的绩效乃至生存和发展。本文旨在探讨市场经济体制所要求的现代企业“有序”行为模式,并揭示其赖以实现的法律环境和道德约束。  相似文献   
43.
文庙,亦称圣庙、文圣庙、孔庙、孔圣庙.原为尊孔活动圣地.因庙里设儒学,故又有学宫之称.县文庙称县学,府文庙称府学.清代以前,没有文庙称谓,只称圣庙、孔庙或孔圣庙.清代,科场上开始实行武科举,取武秀才、武举人,遂封关羽为武圣,立  相似文献   
44.
杨五寿回忆试点班办学情况我是1969年9月进入清华大学教育革命试点班学习的。当时,我是=fl峡工程局大修厂预制车间的混凝土实验工人。像我一样,试点班的学员全部来自三门峡工程局下辖的各个基层单位,如基建大队6人、灌浆队6人、浇筑队6人、拌和厂2人等,全部都是一线工人。  相似文献   
45.
北伐阵中日记——强渡汩罗江、攻克贺胜桥八月十八日天气晴惟酷热(1)本月十五日,颁发第二期作战计划及要图,定本日开始总攻击。故本日各部队已照原定计划分别运动。(2)命令、通报、报告等另详,不备录。(3)敌我位置: a、敌军之位置:汩罗江北岸平江及平江以东之线,为陆法部、娄云鹤部扼守,防御甚坚。张家碑至浯口市之线,由孙建业部之一旅防守。长乐街至河夹塘之线,为董政国、宋大霈、余荫森部及蒋锄欧部防守。河夹塘以及南渡以西,为余荫森旅及叶开鑫一部。南渡长乐间,为董政国部及邹振鹏部、孙建业部。长乐至张家碑,为宋大霈部。平江为陆沄旅及娄云  相似文献   
46.
名妓赛金花以她的浪漫史引起国人注意,小说《孽海花》的问世,更把这个青楼女子“炒”得火热,一时间,成为报刊竞相报道的新闻人物。然而关于她的籍贯,近一个世纪以来,众说纷纭,颇多争论。 最早作文述及赛氏籍贯的是诗人樊增祥。他有一首《彩云曲》咏赛金花事,曲云:“况兼苏小是乡亲”之句,即是说她与夫君洪钧同为苏州人。 此说似乎得到郑逸梅先生的  相似文献   
47.
这个题目乍看起来有些奇怪。中国地处东亚,其历史当然是东方型的,为什么要加以破除呢?故须稍作释诂,以明其义。所谓东方类型,指的是亚细亚形态,即:农村公社、土地国有、专制主义的三位一体。而专制主义之所以能够存在,除以农村公社为基础外,还由于公共工程特别是水利灌溉工程掌握在中央政府手里。这种类型的社会自古以来直至近代资本主义兴起之前,都没有什么实质性的改变,所以它又是长期停滞型的。西方资本主义的入侵,才打破了这种停滞状态,使之发生了革命性的变化。中国的历史当然不属于  相似文献   
48.
山东青州发现一批截首刀和博山刀   总被引:1,自引:1,他引:0  
1988年秋,山东省青州市郊某村发现一批截首刀和博山刀。据目击者叙述,两种类型刀币混在一起共约三百多枚,出土时锈蚀粘结成一大块,用锤子砸开后,有一半左右损毁,笔者所见大体完整的尚有103枚,其中除11枚为博山刀外,其余均为截首刀。这批截首刀均为截首的尖首刀,与《中国钱币》1987年第3期所载《招远切头尖首刀及其科学考察》一文中所描述的切头尖首刀形制相近。刀币外形亦为曲刃、拱背、环首。刀身全长10—13.5厘米,身宽1.4—1.6厘米,柄长(连环在内)5.8—6.4厘米,柄宽0.9—1.1厘米,刀身厚0.07—0.12厘米,背厚0.11—0.21厘米。环首外径1.6—1.9厘米,内径0.8—1.2厘米,环厚0.115—0.23厘米,均有铭文。现存的92枚中有21枚因截去部分铭文或锈蚀较重已难于  相似文献   
49.
缅怀范老   总被引:2,自引:0,他引:2  
在近代史研究所建所40周年时,我们举行第一任所长范文澜同志铜像揭幕式,意义是很重大的。 范老是我国最早应用马克思主义研究历史的一代大师,和郭沐若同志齐名。他提出学习马克思主义要“神似”,不要“貌似”,就是要学习马克思主义的立场、观点和方法,作为行动的指南,使理论和实践结合起来,正确地解决历史上的具体问题,否则就是教条主义,他叫作带括号的马克思主义。  相似文献   
50.
最近学习了《邓小乎文选》,认为有必要将其中的基本精神贯彻到历史研究中去。小平同志提出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”据此,我们也应建设有中国特色的马克思主义历史学。这里着重谈一下什么是具有中国特色的马克思主义历史学?怎样建设有中国特色的马克思主义历史学?并附上我对中国历史的认识,向大家求教。  相似文献   
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