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11.
正曾经有这样一则故事:哲学家拿一个苹果给同学们看,说这是我刚从果园摘来的,你们闻到苹果香味了么?有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转,一个学生说没闻到,一个摸了摸问这是什么苹果?另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看,才知道是一个用蜡做的假苹果。这本是教师设计的一个极普通的教学环节,但从学生的反应来看,得到的结果却截然不同。难道我们现在的学生见识少、思维不活跃、怕教师、没有胆量阐述自己的正  相似文献   
12.
嚼不动的鱼     
禹正平 《湖南文史》2014,(12):65-65
1977年秋天,我高中毕业,响应毛主席“知识青年到农村去,接受贫下中农再教育……”的号召,下放到了湘西南的邵阳新宁县双罗大队农场,成了千百万知青中的一员。我下放的那个大队,老乡的生活很艰苦。因为刘姓居多,于是有一大半的人叫刘有油、刘有粮、刘有盐……他们的愿望很简单,就是每餐能有米饭吃,炒菜时能多放点油盐就心满意足了。  相似文献   
13.
27岁那年,身为上校的乔治·华盛顿(1732-1799,美国第一任总统,在美国独立战争中率领美国军民赢得美国独立,被称为“美国国父”)率领部队在弗吉尼亚州的亚历山大市驻防,是当地最高军事首脑。  相似文献   
14.
针对会计专业学生的统计学课堂与专业课教学衔接问题,本文从统计学教学的不同教学板块给出了教学改革建议,以期提高会计学专业学生的统计学课堂教学质量。  相似文献   
15.
嚼不动的鱼     
1977年秋天,我高中毕业,响应毛主席“知识青年到农村去,接受贫下中农再教育……”的号召,下放到了湘西南的邵阳新宁县双罗大队农场,成了千百万知青中的一员.我下放的那个大队,老乡的生活很艰苦.因为刘姓居多,于是有一大半的人叫刘有油、刘有粮、刘有盐……他们的愿望很简单,就是每餐能有米饭吃,炒菜时能多放点油盐就心满意足了. 我们大队农场,知青加各小队抽调来的老场员一共15人,管理着20多亩水稻田和50多亩旱田.当时我每月的生活费是3元钱,一个月难得打一次牙祭.由于肚子里缺少油水,吃饭便成了我们生活中的一件大事.  相似文献   
16.
推动红色文化、红色资源、旅游产业深度融合,是全面推进乡村振兴的新动能,是健全现代化产业体系的重要一环。本文以江苏省连云港市赣榆区大树村为案例地,采取抽样问卷调查方法,探索红色文旅融合赋能乡村振兴的效应评价。结果显示:大树村红色文旅融合对乡村振兴助推效应的综合得分为3.975,接近4,表明红色文旅对乡村振兴的助推效应初显,但仍有较大的发展空间。  相似文献   
17.
扬州市北郊蜀冈的大明寺内有一处著名风景名胜——平山堂。平山堂位于大明寺大雄宝殿西侧的“仙人旧馆”内,建于北宋庆历八年(1048)。著名政治家、文学家欧阳修(1007—1073)贬谪扬州任太守时,十分欣赏这里的清幽古朴,便于此筑堂,作为讲学游宴、吟诗作赋的场所。  相似文献   
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