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高效的体育教学是高中体育教师要认真探讨的一个课题。教师的教学意识和教学理念都是影响教学效果的关键,高中体育课程标准是体育教学活动纲领,一切教学活动都必须要围绕和贯彻体育课程标准而进行。课程标准针对高中学生的生理特点和心理特点规定了教学目标和教学范围。一个优秀教师成长的必经之路,没有反思的教学是不会有进步的,这也是教师专业成长的途径。 相似文献
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一、课题研究的目的、意义针对初三阶段学习任务的加重,有的同学偏重文化学习忽略对身体的锻炼。而有的同学则偏爱运动,对学习和运动的关系处理不当,以至学习成绩下降。我们将通过调查、研究、分析得出结果。同时制定一张合理的运动处方,希望能够让同学从中得到借鉴,对同学有所帮助。二、研究对象、方法研究对象:江苏省宿迁市宿城区耿车中学初三年级学生。研究方法:调查法、文献资料分析法。三、结果与分析我们随机对初三的110位同学进行了抽样调查,回收调查卷104张。调查结果显示:有79.8%的学生喜欢体育运动,14.5%的同学抱无所谓态度,5.7%的同学不喜欢体育运动。在 相似文献
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