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<正>近年来,幼儿园在大力开发与利用幼儿园内以及周边资源,使之成为幼儿园园本课程建设的一部分。在陶行知生活教育理论及课程游戏化精神的指引之下,教师要以幼儿的经验与兴趣为出发点,以游戏为基本活动,联系幼儿的生活环境及周边资源,关注幼儿的一日生活以及幼儿园环境带来的教育价值。笔者尝试基于生活化的教育理念,对自然资源进行灵活挖掘,促进幼儿园自然课程的生成。 相似文献
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