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任何一种教学手段的运用,都是由教学的内容决定的,受着该教学内容所能达到的理想效果左右。计算机多媒体教学以它特有的直观、生动、快捷、大容量、启发性好等优势,能够取得传统教学辅助手段所达不到的特殊效果。 相似文献
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本文指出,新高中地理课程目标的内容创新主要从四个方面体现:一、全面提高学生的基本素质;二、重视学习兴趣的培养;三、重视创新精神和创新能力的培养;四、重视实践能力的培养。 相似文献
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高中地理创新思维在地理教学中的培养主要从六个个方面进行:一、加强求异思维训练、实现思维的灵活性;二、加强逆向思维训练,促进思维的流畅性;三、加强集中思维训练,强化思维的综合性;四、加强发散思维训练,激发思维的求异性;五、加强读图填图训练,强化思维的图像性;六、加强生活创新训练,大胆设想“自办地理报”。 相似文献
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