李大钊对农民心理的认识与思考

李大钊是较早关注和分析农民问题的马克思主义者,他以社会心理作为观察和分析农民问题的视角,通过分析其中的积极和消极因素,依据农民和农村的实际情况提出了具体的解决办法。李大钊对农民问题的探索,不仅视角新颖独特,而且分析独到深刻,体现了他对农民问题认识已达到了相当的高度,同时也是他把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的生动写照。     

李大钊对农民心理的认识与思考

李大钊是较早关注和分析农民问题的马克思主义者,他以社会心理作为观察和分析农民问题的视角,通过分析其中的积极和消极因素,依据农民和农村的实际情况提出了具体的解决办法。李大钊对农民问题的探索,不仅视角新颖独特,而且分析独到深刻,体现了他对农民问题认识已达到了相当的高度,同时也是他把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的生动写照。     

近代农民离村与城市社会问题

近代中国农民离村现象所带来的负面效应,主要体现在三个方面：首先,农业劳动力大量流失,农业生产衰退;其次,造咸畸形城市;再次,构成中国近代土匪横行、军阀混战的社会基础。中国近代农民离村不同于英、美等西方国家,它是在半殖民地半封建化程度不断加深的过程中发生的。如果说西方先发工业化国家的农民离村只是资本主义发展过程中的暂时阵痛,那么,近代中国则不是不吞下半殖民地半封建化过程中农民离村的苦涩。     

加快发展农民专业合作组织的思考

当前,我国农民专业合作组织在政府扶持下迅速发展,但也面临着一些问题:总量少、规模小,农民主体作用难以充分体现,内部管理不规范,政府扶持体系不健全,人力资源支撑匮乏等。就此现状,提出以下建议:一是因地制宜,二是加大扶持,三是健全监管、服务机制,四是夯实基础、拓展发展空间。     

现代中国的双城记——浅谈京派与海派文学

京派文化与海派文化,这两种文化风格在中国现代以至于当今依然并行存在。本文就分别对京派和海派文化进行分析以加深对这两种文化的认识。     

武汉国民政府时期邓演达关于农民问题的理论建构及其思想基础

武汉政府时期,邓演达在复杂、激荡的时局下,就农民在国民革命中的地位、农民解放、农民政权和武装等问题,建构了具有自身特色的农民理论.各种因素的困扰,形势的变幻,又使他在土地问题上的主张具有双重性质.所有这些,都可从其思想同社会的关联上得到诠释.     

中国农民有财产吗——兼谈农民承包地的补偿问题

胡锦涛在党的十七大报告中提出：“创造条件让更多群众拥有财产性收入。”这句话使许多中国人的眼睛为之一亮。     

早年毛泽东与共产国际在农民问题上的交点

在1921-1927年间,毛泽东就已经注意到了农民问题的重要性,这与共产国际对农民问题的重要性强调是一致的。在农民问题上毛泽东继承了共产国际和苏联关于农民问题的优秀经验并结合中国农民运动的现实不断摸索着中国特色的农民运动之路。     

关于青海省农民增收问题的思考

增加农民收入是当前青海省经济社会发展的重要任务。对此,本文就青海省农民收入增长的基本特点、制约农民收入增长的因素进行了初步的分析,并且提出了增加青海省农民收入的主要途径和办法。     

对我国当前农民教育的思考

当前,在我国农民没有享受均等的受教育机会。之所以如此,是由城乡义务教育经费投入主体不同、教育条件的差异和高等教育招生规则的不同共同作用的结果。为改变这种状况,我们必须巩固农村普九成果,改革高等教育招生制度,加强农村成人教育及职业技术培训。     

城市化进程中的农民市民化问题——以西宁市为例

农民市民化就是农民转变为市民的过程,是减少农民,降低农村人口比重,增加城市人口的过程。因而,农民市民化在一定意义上就是城市化。农民市民化也是传统农民脱胎换骨走向现代文明的过程,是推动社会历史进步和实现社会现代化目标的过程。农民市民化与农业现代化、农村城市化一样将对我国城乡一体化建设产生积极的重大影响。本文结合西宁市城市化建设的实践,就农民市民化进程中若干问题谈些看法。     

浅析高职院校进城务工者子女的思想政治工作——以在江阴职业技术学院的调查为例

对高职院校进城务工者子女的思想政治工作的研究具有重要而特殊的意义。本文将马克思主义思想政治教育理论与实证分析相结合,总结出了高职院校进城务工者子女心态复杂、社会认同感低、心理健康问题突出等思想现状,并在此基础上提出通过物质层面的资助,技术层面的指导,心理层面的扶助来加强高职院校进城务工者子女的思想政治工作。     

发展农业带动农民致富的企业家——俞健宁

“骥不可称其力,而称其德”。古人告诫我们,千里马的价值并不在于它跑得多快,而更该看重其德。做人更是如此,立德决定着立志……俞健宁,这个看似平凡而又以其坚韧做出成绩的农民企业家,正以他的经历为我们诠释了这句古语。     

浅谈黑龙江东部地区“农民书屋”存在的问题——以穆棱市农民书屋为例

本文分析了黑龙江东部"农民书屋"存在的问题,提出了解决问题的办法。     

对新民主主义革命时期毛泽东农民教育思想的思考

毛泽东农民教育思想是毛泽东思想的重要组成部分,本文旨对毛泽东农民教育思想产生形成的原因分析和对毛泽东农民教育思想内容的理论梳理,找出对新农村建设有益的启示。     

毛泽东对农民的重要作用和历史地位的认识

农民思想在毛泽东思想的科学体系中,占据着非常重要的地位。高度评价中国农民的重要作用和历史地位,是毛泽东农民思想的核心,也是毛泽东根据中国国情做出的最具创造性的论断。一、"中国的革命实质上是农民革命,中国有80%的人口是农民,这是小学生的常识。"农民思想在毛泽东思想的科学体系中,占据着非常重要的地位。高度评价中国农民的重要作用     

社会主义新农村建设的重要举措——农民市民化

无论是实践还是理论研究都证明,农民市民化对农村经济的发展和农民收入的增长均有着重要作用,至于我国农民的市民化在新形势下更是具有很大的可行性。当然,真要实现这一点还需要有关方面采取若干相应的举措。     

新时期以来农民建房与耕地保护问题的思考

新时期以来,农村住房建设速度呈日趋加快之势,这无疑反映出了农民生活水平的提高以及新农村建设扎实推进的发展进程,但其中一些无序的、不规范的建房行为亦带来了耕地大量流失的不良后果,直接危及我国的粮食安全。农村居民无序建房的一个突出表现就是宅基地面积超标和一户多宅;另一个严重后果是空心村大量形成。遏制耕地流失应采取的基本对策是规范农民建房用地行为,严格治理空心宅现象;坚持节约用地原则,合理规划村庄建设;加快农村城镇化建设,集中住宅节约耕地;严格控制人口增长,改善宅基地分配方式;加强宣传教育工作,提高农民对耕地的法律认识和基层干部的依法执政能力。     

对中国农民问题最有发言权的——回忆邓子恢同志

我开始听说邓老，是远在抗日战争时期，知道邓老是闽西苏区主要创建人之一，以后做过中华苏维埃的财政部长，抗日战争中是新四军政治部主任。1949年初，我从太行革命根据地调到党中央政治局政策研究室负责农村组工作，当时农村组的主要任务是，帮助室领导调查研究新解放区的土地改革。这使我对邓老和中南局有关领导土改及土改后农村工作情况有所了解。     

对1927～1937年农民田赋负担的思考

国民政府初期,在增加财政开支的同时,却无力开辟财源,只能单方面地求助于提高税额或增添税种,从而使农民实际田赋负担远远高于"法定"田赋负担;而临时摊派和征收过程的积弊造成的额外负担,使得农民负担更趋沉重;此外农民缴纳的税费与政府所提供的公共产品和服务也是不等价的。这些情形表明,1927～1937年农民的田赋负担沉重且不合理。