贫困山区高中教育的发展策略——以江西武宁县为例

我国的高中教育连年高速发展,但要实现教育和城乡经济的协调发展,共建美好和谐社会,必须大力发展贫困山区的高中教育。思想意识封闭,教育观念陈旧,经济基础薄弱,办学条件简陋,贫困山区理应实施符合自身实际的高中教育发展策略。本文以武宁县为例,提出贫困山区高中教育发展的思路:一要拓宽融资渠道,大力发展民办教学,走多形式发展之路;二要立足山区实际,准确定位办学目标,走贫民化发展之路;三要建立和完善师资市场机制,改造弱势高中,走整体发展之路;四要统筹生源,规范办学竞争,走协调发展之路。     

努力推进“责任教育”,不断提升发展内涵

正为更好地贯彻落实市委部署开展的"解放思想再发力、科学发展勇攀登"大讨论大落实行动计划,广泛动员全校党员干部和职工群众进一步解放思想、提振精神,勇立潮头、抢抓机遇、创新作为,我们着力从以下几个方面努力:一是进一步内化办学理念。前不久蓝书记在全市教育实践活动整改落实工作"一把手"推进会暨思想再解放动员会上提出"解放思想再发力、科学发展勇攀登",我们将从学校工作的实际情况出发进一步解放思想、转变教育观念,内化"负责任的     

不断发展中的高官寨教育——山东省章丘市高官寨镇教育发展纪实

区位优势 在章丘市的西北部,有一个乡镇正悄悄地崛起,她西邻黄河．南接济南国际机场,省道321线横贯东西,过黄河大桥可快速进入济阳城区．得天独厚的自然条件和日趋明显的区位优势使这个镇在仅仅四、五年的时间内就顺利实现“华丽转身”,由一个经济基础薄弱、农业生产落后的贫穷乡镇一跃成为章丘西北部有重要影响力的发达乡镇。这里有丰收的喜悦,这里有淳朴的民风．这里是“山东奶牛第一镇”、“山东甜瓜第一镇”。她就是占地面积13．6平方公里,拥有人口5．4万的章丘市高官寨镇。     

注重以人为本 坚持科学发展 提升办学水平 彰显三校魅力

百年大计,教育为本;教育大计,以人为本。作为学校的引导者和管理者,集体的组织者,我就坚信一个理念：一个好校长就是一所好学校。而一所好学校的核心是人才,且人才体现在现有的人才——教师和我们培养的人才——学生。而要培养出优秀的教师和学生,学校就要有良好的教育教学理念和独特的办学特色。所以作为校长就要有一个明确的办学思路,要创新,有特色,不守旧,不盲从。为此,我确立了“注重以人为本、坚持科学发展、提升办学水平、彰显三校魅力”的学校发展模式。     

马克思主义时代化背景下开创高校思想政治教育新发展

社会的发展变化不断赋予马克思主义新的时代内涵,于此同时,马克思主义时代化对高校思想政治教育也提出了严峻的挑战和崭新的研究课题,在新形势下高校思想政治教育工作必须要把握时代的脉搏、适应时代发展的需要,如何紧扣马克思主义的时代化内涵,联系当今的新变化和新趋势进行创新研究,对在新的历史条件下产生的新问题做出有针对性、有时效性的回答,这就要求高校思想政治教育必须在坚持固有的、传统的思想政治教育基础上,开创出更多的、更新的方法、途径发展马克思主义理论,切实增强马克思主义理论的说服力和战斗力,培养出适应社会发展需要的人才,这是历史发展对高校思想政治教育提出的任务。     

文化制胜：办人民满意的新二中——解读宿州二中“内涵式发展”办学理念

一、领导文化一一理念决定方向 王伟校长是一位学者型的教育工作者,自1986年从安师大毕业分配到二中至今已近25年。他任二中校长近一年来,借学习实践科学发展的东风,经过反复论证,以“求是”的精神,和广大干部职工一道形成了五点宿州12中科学发展共识：     

大数据产业—中职教育发展的机遇

当今,大数据产业已经成为我国经济社会发展的战略性新兴产业,对促进经济发展转型有着重要的作用。然而全国的中职教育学校面对大数据产业的相关专业的职业教育基本处于一个初始阶段。本文通过对大数据产业的概念和产业链的构成进行解释并对大数据产业的发展趋势和人才需求进行分析,提出了大数据产业是中职教育发展的机遇和与大数据产业发展相适应的策略。     

对新中国“前十七年”农村教育发展的政策考察

<正>新中国成立初期,国家确立了"教育为工农服务,为生产建设服务"的方针,使得农村教育的发展有了新的明确的政策指向,成为国家教育发展的重要目标和任务。为此采取的主要措施包括:实行学制改革,以利于劳动人民尤其是农民能够充分享有受教育的权利与机会;通过大力发展初等教育和师范教育以促进农村教育的发展;开展农民业余教育和在农村中大力开展扫除文盲教育,以促进农村教育在另一向度上的新发展;创办与发展农业中学,以为农村培养具有一定农业生产知识的初级技术人才。