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人教版《思想品德》教科书在前言中明确指出:“以往的教科书,通常从教师‘教’的角度编写,故称‘教’本;这套《思想品德》课本主要是从学生‘学’的角度编写的,可以称作‘学’本。‘学’本的意思,是在教师的组织、帮助下学生自己学。”同以往教材相比,此教材特别重视学生的参与、体验、思考和践行。因此,教师要树立新观念,探索新教法,积极引导学生自主学习。 相似文献
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人教版《思想品德》教科书在前言中明确指出:“以往的教科书,通常从教师‘教’的角度编写,故称‘教’本;这套《思想品德》课本主要是从学生‘学’的角度编写的,可以称作‘学’本。‘学’本的意思,是在教师的组织、帮助下学生自己学。”同以往教材相比,此教材特别重视学生的参与、体验、思考和践行。因此,教师要树立新观念,探索新教法.积极引导学生自主学习。 相似文献
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素质教育的核心是创新教育,而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的自主能力。本文通过“创设质疑平台,变‘被动接受’为‘主动探究,;创设交流平台,变‘个体学习,为‘集体合作’;创设想象平台,变‘单一思维’为‘多向拓展’”来激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的自主个性。 相似文献
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什么是语文?叶圣陶先生的说法是:“以口头为‘语’,书面为‘文’,文本于语,不可偏指,故合言之。亦见此学科‘听’、‘说’、‘读’、‘写’宜并重……”语与文密不可分,不可偏指,所以称为“语文”。然而“语文”又来源于生活,故在教学生学“语文”时,还要让学生联系生活会用“语文”。 相似文献
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“我这个小字辈,在‘文革’中也是‘自己跳出来的’,也是‘现行反革命’,还是‘苏修特务’、‘三反分子’。蹲牛棚两年,在干校五年,挨批斗百余场。”“你的别的著作我不敢说能不能传世。而这本《牛棚杂忆》,我想一定会传之于后世,而且应当传世!让我们民族的子孙后代从你这本书里多少知道什么叫‘文化大革命’!对于‘文革’,当今依然有人企图让我们淡忘,叫我们忘记!这也就是你在《牛棚杂忆》里一再告诫我们的:这是一种很大的危险!”以上摘自广州一位读者给《牛棚杂忆》的作者季老的一封信。季羡林先生的这本新著,问世不过数月… 相似文献
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郭贵春,山西大学校长。山西省第一个文科博士点首席专家,教育部社会科学委员会委员。曾先后被评为“全国先进工作者”、“国家有突出贡献的归国留学人员”。作为大学校长,郭贵春的坦率让人一睹难忘。记者问:“你在学校受欢迎吗?”“那当然!不时会有学生推开校长办公室说,‘郭校长,我很佩服您,想和您谈15分钟,行吗?’”走在校园里遇上学生,他们也能聊上一路。 相似文献
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叶挺:“无非是叫你做官吧!”周恩来:“我倒宁愿做三厅厅长,让你做副部长。”郭沫若:“据说厅长的官阶是中将,这在别人已是求之不得的。我自己是标榜着‘救亡工作者’的人,难道还要高抬自己的身价吗?” 相似文献
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江苏省高考语文阅卷组长何永康教授说:“应考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!何谓‘二锅头’?它是我国北方的一种烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热。何谓‘碧螺春’?此茶需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。也就是说,应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’,以让阅卷老师在瞬间被它吸引获取高分,而打动人的方法之一就是“点题”。 相似文献
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叶挺:“无非是叫你做官吧!”
周恩来:“我倒宁愿做三厅厅长,让你做副部长。”
郭沫若:“据说厅长的官阶是中将,这在别人已是求之不得的。我自己是标榜着‘救亡工作者’的人,难道还要高抬自己的身价吗?”[编者按] 相似文献
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“在我眼中,钱学森不是一位合格的父亲。他给我的教诲太少了!我上学他基本不管,尤其是我上初中的时候,物理老师水平不怎么样,讲课常常讲不清楚。那时我别的功课都是5分,唯独物理有点儿摸不着门儿,学起来费劲。后来我就和我爸开玩笑说:‘您这么大的一个科学家,那时要是能稍微向我播撒一点儿爱心,给我点拨点拨提示提示,那么今天我的本事可能就会大一点儿。’但在我心目中,钱学森又是一位合格的父亲。因为他教会了我许多做人的道理,尤其是让我知道了,一个有作为、成大器、能够为国家作出大贡献的人,应该具备什么样的素质。其中很重要的一点就是要学会‘舍’。” 相似文献