谈公共图书馆在社会阅读中的引领作用

本文从公共图书馆大力推进社会阅读的角度着手,通过对读者阅读心理和阅读行为研究结果的阐述,表达了作为图书馆工作者应当义不容辞为全民阅读贡献心力的意愿,并提出了一些笔者认为可行的促进全民阅读的活动与方法。     

高职学习型馆员团队建设路径探究——以大连职业技术学院图书馆为例

高职学习型馆员团队的培养是宏扬图书馆事业,促进阅读,构建书香校园的一项重大而极具现实意义的举措。图书馆是知识的渊薮,图书馆员坐拥书城,博览群书近水楼台。如何培育图书馆员文献情意,做人间天堂的知识骄子,文章以大连职业技术学院图书馆为例,论述了学习型馆员团队的涵义,提出学习型馆员团队建设的路径。     

基层图书馆阅读推广活动案例及启示

为了提高我国公民的文化水平,也为了丰富人们的精神生活,很多地方都成立了基层图书馆,但是基层图书馆所起到的作用不是很大,这是因为小城镇的人们已经习惯了原有的生活状态,所以说在基层图书馆推广一些阅读活动是很有必要的。本文主要以东宁县图书馆为例,首先介绍了基层图书馆开展阅读推广的现状,其次,概述了东宁县图书馆的各项阅读活动,最后,通过东宁县图书馆的这些推广活动总结出了几点关于基层图书馆阅读推广活动的启示,仅此提供借鉴。     

当前高职图书馆电子阅览室在数字化校园中的作用探讨

随着科技的日新月异以及数据时代的到来,数字化校园时代已经开启。数字化校园建设已成为我国高职院校的大势所趋。图书馆电子阅览室也伴随着数字化校园的出现得以不断完善。电子阅览室具有强大的技术功能,它能够最大限度的节约时间,提升学生的阅读兴趣,促进交流沟通,并达到良好教育的作用。当然,由于建设时间较短,相关技术和内部管理都有待提升。因此本文就结合高职图书馆电子阅览室的建设情况,谈谈其在数字化校园中发挥的作用及其主要功能,从而进一步完善建设水平,使其更好的为学生服务。     

深化全民阅读 构建“书香海安”——以海安县图书馆全民读书节为例

分析了全民阅读活动兴起的背景及图书馆必须切实承担起倡导全民阅读的重任,立足海安县全民读书节活动实际,提出了图书馆在推动全民阅读中的实践建议。     

图书馆长的阅读观

从复旦图书馆馆长任上卸任的葛剑雄,近年来“散书童子”般将他在三地的藏书陆续捐出。电子阅读时代,让他对藏书和阅读部有了新的认识。     

图书馆如何培养学生阅读兴趣及阅读指导方法的探析

图书馆是实施素质教育的重要场所,是宣传和倡导学生"好读书、读好书"的场所。从而提高学生独立阅读的能力,使学生养成自觉阅读的好习惯,奠定学生进行终身学习的心理基础。阅读指导工作是培养学生阅读兴趣的主要手段,组织各种阅读活动更是调动学生走进图书馆的有效途径。图书馆要利用丰富的馆藏资源、知识信息等优势,有计划、有目的地指导学生课外阅读,引导他们养成良好的阅读习惯和创新能力。     

浅析如何开展图书馆阅读活动

在当前的高校教学中,为了帮助学生获得更加广泛的阅读面,提高学生的综合阅读能力,许多高校都对图书馆进行了严格的管理,并且要求图书馆定期组织一些阅读活动。那么,图书馆的阅读活动到底该如何组织才能提高学生的阅读能力呢?本文就针对这一问题进行论述。     

浅析幼儿园主题活动的生成和推进策略——以“悦读”主题活动为例

<正>在绘本阅读过程中,不同的幼儿会有不同的理解和收获。我们注重发现幼儿的经验生长点和学习探究点,分析绘本阅读对幼儿发展的价值,在引导幼儿深度阅读的基础上,生发“悦读”主题活动,促进幼儿全面成长。     

注重解读用“心”感悟——《桃花心木》的研读探究

新课程标准提出在阅读中应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”课程专家也指出“学习过程是以人的整体心理活动为基础的认知活动和情感活动相统一的过程。     

图书馆的阅读推广

图书馆在阅读推广中具有不可替代的作用,阅读推广要立足于读者,要将阅读活动更广泛与公众生活融合在一起,这是图书馆职责所在。     

我国图书馆对阅读推广活动研究探讨

提高国民素质需全民阅读,开展阅读活动是全民所需,本文研究我国公共图书馆阅读推广的概况及影响因素,探讨我国图书馆开展阅读推广活动对策。     

“示范区”建设中公共图书馆少儿活动模式创新研究——以牡丹江市图书馆“少儿大礼包”活动为例

公共图书馆开展少年儿童阅读活动是一项重要而且长期的系统工程,本文结合牡丹江市图书馆在"示范区"创建中,创新开展少年儿童阅读活动模式,即"少儿大礼包"活动的实践经验,对如何开展少年儿童阅读活动进行了深入的思考。     

基层公共图书馆学龄前儿童阅读推广探析——以牡丹江市图书馆为例

学龄前儿童(0-6岁)的阅读推广至关重要,本文从学龄前儿童利用图书馆阅读状况调查开始,谈及地市级公共图书馆开展学龄前儿童阅读活动现状,探讨了地市级公共图书馆开展学龄前儿童阅读推广活动的策略措施。     

网络时代的数字阅读与图书馆服务创新刍议

随着我国的科技实力不断增强,互联网深入发展,数字阅读越来越受到人们尤其是年轻人的青睐,在数字时代下创新图书馆服务,将能够引领互联网时代阅读潮流。笔者在前人研究的基础上,结合调查研究,系统介绍了数字阅读的概念、特点、现状和问题,指出了数字阅读与图书馆服务创新相结合的方式,以期能促进我国图书馆在网络时代的健康发展。     

第四单元 撰写演讲稿

<正>【写作导引】怎样撰写演讲稿南京市金陵中学河西分校倪源本单元学习的主要内容是“演讲”,也是初中阶段第二个“活动探究单元”。本单元的“活动任务单”有三项任务：学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛。教材编者为什么要把“演讲词”的学习方式设计为“活动探究”而不是“阅读”？我以为与阅读相比较,     

开辟语文学习的第二课堂

图书馆历来被赞誉为“知识的海洋”,中小学图书馆也被称为学校的“第二课堂”。语文教师带领学生走进图书馆这个大课堂,开展阅读指导课,作为课内学习的延伸,不仅巩固了学生课内所学知识,丰富了学生的语言积累,培养了学生的语感,发展了学生的思维,还提高了他们的道德修养和审美情趣,为培养他们的语文终身学习能力奠定了基础。     

五四思想界：中心与边缘——《新青年》及新文化运动的阅读个案

“自五四运动以来”,早巳成了固定的叙述模式;各种“回忆”所建构的“读《新青年》,参与五四运动”,也明示了“五四”的影响。在更为广泛的视野下,发掘具体的阅读经验,即将问题转换为新文化运动是如何被“阅读”的,则对此的认知,或有不同的看法。透过几个个案,一是已走出校园者,一是在校学生,可以发现,身处不同地域、不同身份个体对《新青年》及新文化运动的“阅读”,颇有差异,呈现出新文化运动的多姿多彩性,及中国社会的多样性。而“中心”与“边缘”的区分,亦可帮助后人更好认知新文化运动的“影响”机制。“中心”在向“边缘”渗透,“边缘”也发生着向“中心”的认同。     

广西旅游民宿阅读空间特色化服务实践与探究

优秀的传统民族文化有利于推动民族地区社会发展和进步,而旅游民宿的发展则有利于传承乡土文化和地域民族特色,保留代表性乡村公共记忆景观。“图书馆+旅游民宿”的新型模式,有利于促进民族特色村落建设和乡村文化资源转化,充分激发和释放民族文化的生产力。本文从广西壮族自治区旅游民宿阅读空间服务发展现状入手,分析广西旅游民宿阅读空间存在的问题,提出广西旅游民宿阅读空间特色化服务优化路径和策略,以期提升广西旅游民宿阅读空间特色化服务水平,为广西经济发展助力。     

关于社会图书馆如何做好推荐书目工作的几点思考

现阶段我国图书馆建设蓬勃发展,推荐书目作为对图书馆藏书的再次精加工,代表了各类图书的精华典型。凝聚了国学大师以及代代名家的思考。随着信息化时代的到来,图书馆有义务也有责任做好推荐书目的工作,引导读者选择适合自己的书目,提高阅读效果,促进社会图书馆的进一步建设和发展。本文主要就如何做好推荐书目工作进行分析,以期给相关社会图书馆改进图书推荐工作以有益借鉴。